WindowXP窗口操作一、教材分析本课主要介绍窗口的基本构成及各个部分的作用，启用WindowXP程序的基本方法，WindowXP窗口的操作，WindowXP多窗口的操作。二、学生分析10岁左右的少年儿童理解力较差，注意力难集中，但是有强烈的好奇心，急于动手，教师用抓住学生的兴趣，巧妙地引导到新知识的学习上。学生已经掌握了开、关计算机的基本方法，初步学习了鼠标的基本操作，对WindowXP操作系统有一个初步的认识，本节课主要让学生对WindowXP窗口操作有一定的认识。三、教学目标知识与技能目标：了解计算机“桌面”上各个组成部分的功能和windowsXP窗口的组成，掌握窗口的基本操作方法，学会整理桌面。了解桌面上常用的功能和WindowXP窗口的组成。过程与方法目标：教学过程主要采用任务驱动式进行；教学方法应以学生自学和协作学习为主，教师为指导，使学生能够掌握窗口的操作技巧。情感与态度目标：培养学生热爱电脑，同时对“窗口”的操作产生浓厚的兴趣，养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。四、教学案例（一）（一）导入师：同学们，你们都有自己的小房间吗？谁是自己打扫房间呢？你们都是爱劳动的好孩子。电脑也是一个房间，它里面的物品摆放得也相当整齐，你们要走进去看看吗？生：愿意！师：那同学们现在请打开电脑！同学们打开电脑后看到的是WindowsXP操作系统的界面，WindwosXP操作系统是窗口操作的系统，那我们今天就来学习“WindowsXP窗口操作”（板书）（二）新授1、了解WindowsXP“桌面”师：同学们WindowsXP所显示的第一个画面，就是一个大的窗口，我们把这个窗口叫做“桌面”。师：同学们想一想这个“桌面”跟我们同学的使用的课桌的“桌面”有什么相同之处么？生：不一样，或者一样！师：其实这个桌面跟我们同学所用的课桌的“桌面”是有相同之处的，同学们的学习是在课桌的“桌面”上完成的，WindowsXP的每一项工作也都是在“桌面”上完成的。2、了解图标，任务栏、排列图标的方法。师：同学们，这些摆放在桌面上的“物品”叫它们图标，并且下面都有相应的名字，注意观察一下你的桌面一般都有哪些图标？（学生自由回答）师：其实，桌面上除这些图标以外，还有其他的组成部分，可以结合书中的内容，自主学习，请同学们带着问题思考：（1）“桌面”上都有些什么？生：“桌面”是由桌面工作区、图标、任务栏、开始按钮、和快速启动栏组成。（2）“桌面”上的图标代表什么？生：“桌面”上的图标代表一个Windows应用程序、文件或文件夹等，双击图标就能打开一个相应的“窗口”。（2）如何将图标排列整齐？生：右键快捷菜单----自由排列图标（3）任务栏里面包括什么？生：开始按钮，快速启动工具栏，最小化程序窗口，系统任务栏让学生们动手操作，然后请学生来回答，再找其他学生补充，最后教师小结。3、启动windowsXP程序窗口。同学们，刚才我们学习了“桌面”上的许多知识，下面让我们看看怎样使用它们吧!(板书：启动WindowsXP程序窗口”)师：在WindowsXP中，每启动一个程序就是打开一个窗口，那么他们是怎么样启动的呢？有几种启动方法呢？（以启动IE浏览器为例）把学生分成小组，通过分组讨论的方式来学习。师：小结一种是利用“开始”菜单启动二种是利用“桌面”快捷方式图标启动。三种是利用“任务栏”快速启动图标启动。同学们打开程序的方法不仅仅有这三种，还有更多的方法，以后还会再进一步学习。4、师：将窗口打开后，注意观察与刚才的“桌面”是不是不一样了呢？那么WindowsXP的窗口是由哪些部分组成的？请同学们双击打开“我的电脑”！注意观察我的电脑窗口。五、教学案例（二）（一）导入指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口（板书：认识WindowXP窗口）。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。（二）新授1.窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫做窗口（出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明）。窗口是由哪些部分组成的呢（板书：窗口的组成）？（学生看书找答案）窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我...
