小班音乐活动：大熊山奉节县教委机关幼儿园张修郡活动目标：1、有兴趣地倾听音乐，尝试在情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象。2、借助故事情节，引导幼儿仔细观察画面，并且大胆进行想象。活动准备：课件、音乐录音、小熊头饰活动过程：一、活动导入：小蚂蚁来了师：今天老师请来了一位朋友，我们来看看，他是谁？【播放课件】（小蚂蚁）。师：原来是一只可爱的小蚂蚁。二、进入情境，感受表现1、走一走（1）师：小蚂蚁带着我们要到处走一走，它走呀走【播放课件】走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？【请3名幼儿自由说一说。】师小结：有人说，这咖啡色的东西像XX，有人说，像XX，还有孩子说，像XX。他到底是什么呢？想一起去看看吗？（想）小蚂蚁也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？我们听听看【老师播放音乐A】（2）师：你听了音乐后觉得小蚂蚁是怎么走路的呢？我请一个孩子来走走看。谁愿意上来试试？【请2名幼儿学学小蚂蚁的走路】师：你们觉得他们走得怎样？好在什么地方？（幼儿回答）（3）师小结：原来他们是学着小蚂蚁听着音乐一步一步有节奏的向前走。（4）请大家一起学学小蚂蚁听着音乐有节奏的走路。师：来，孩子们，我们一起来学学小蚂蚁听着音乐有节奏地向前走。听好音乐，开始【音乐A一遍，老师关注幼儿是否有节奏的学着小蚂蚁走路，简单评价】（5）跟着小蚂蚁向前走。师：那我们跟着小蚂蚁，一起向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。走的时候，小耳朵听音乐，小脚动起来，一步一步有节奏地向前走，出发！【播放音乐B一遍】。2、由小变大（1）感受由小变大师：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？【播放课件】（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）（2）随音乐做变得越来越大的动作A、师：你们能做一个变得越来越大的动作吗？变给旁边的小朋友看看。师：我看见了很多不一样的变得越来越大的动作。除了用手、用脚，还可以用身体上其他的部位来做越变越大的动作。B、师：来，让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。第一遍先听，然后我们再做动作。【播放音乐A一遍】要做了哟，我喜欢看到不一样的动作，先变小【播放音乐B一遍】（3）师：都变大啦，像这块东西一样，越变越大，那你觉得这个像XX，像XX越变越大的东西到底是什么呢？【请2—3名幼儿自由猜说】这样，孩子们，我们继续跟着小蚂蚁向前走，看看那个东西究竟是什么？……这下到了，看看那个东西这次又有什么新的变化？3、睡觉（1）师：【播放课件】（熊）你怎么知道是熊？【请2名幼儿自由说】（2）师：你觉得他在干什么？（睡觉）你怎么知道它在睡觉的？【幼儿回答】能用你的动作告诉我吗？（幼儿做睡觉的动作）师：（简单评价）那我们来听着音乐，做做睡觉的样子【播放音乐B一遍】。（3）听第一遍后提问：听到这首音乐后有什么感觉？（幼儿回答：想睡觉）原来，听着安静舒缓的音乐是会让人有想睡觉的感觉。（4）师：我们一起随着音乐做一做哄小宝宝睡觉的动作。【播放音乐B一遍】你们的宝宝都睡着了吧？一定和这个可能是熊的东西一样在做美梦了。三、音乐游戏1、师：它到底是不是熊呢？我们一起再走近点看看。【播放课件】师：原来，它真的像孩子们说的一样，它是一只在睡觉的大熊。我们一起来叫醒它，让它和我们玩游戏吧！来，叫吧！【引导】大熊，快醒醒，我们要和你做游戏啦！2、游戏大熊：我在这儿了，我来和你们做游戏了。师：孩子们，先听好游戏规则，音乐响起，你们就随着音乐听口令做动作，音乐停止就变成石头人，OK？【播放音乐：洋娃娃和小熊跳舞】。四、结束退场
