活动名称:小螃蟹找工作(核心经验:语言)活动目标:1、能理解故事,并能用因为……所以……总结故事。2、能根据螃蟹的体型和生活习性为其选择适合的工作。活动准备:PPT课件,视频活动过程:一、导入:谜语导入,激发幼儿兴趣今天老师给小朋友带来了一个谜语,请小朋友猜一猜它是哪种动物?谜语:身穿硬硬袍,手拿小剪刀,走路横着走,嘴里吐泡泡。请小朋友说说小螃蟹都有哪些特点?大钳子,硬硬壳,八条腿,会吐泡泡。让我们一起看看小螃蟹用自己的本领,在以后的生活中发生了哪些事情吧!二、揭示:观察PPT画面,理解故事,并能用因为……所以……总结故事。师:爱吐泡泡的小螃蟹长大了,他想去找一件工作做,小螃蟹会选择那份工作呢让我们一起去看看吧。1、小螃蟹来到了哪里?发生了什么事情?它适合这份工作吗?用因为……所以……来总结小螃蟹在理发店发生的事情。总结:因为电吹风的热气烤得小螃蟹很难受,嘴里的泡泡都吐不出来了,所以小螃蟹不适合这个工作。2、小螃蟹来到了哪里?发生了什么事情?它适合这份工作吗?总结:因为小螃蟹的大螯不小心把书撕破了,嘴里的泡泡会弄湿书,所以小螃蟹不适合这个工作。3、小螃蟹来到了哪里?发生了什么事情?它适合这份工作吗?总结:因为小螃蟹吐的泡泡,很像啤酒的泡沫,会让人很不舒服,所以小螃蟹不适合这个工作。4、小螃蟹来到了哪里?它是怎么想的?用因为……所以……来总结一下。总结:因为小螃蟹会冒泡泡,别人会以为它很馋,所以小螃蟹不适合这个工作。5、这一次小螃蟹来到了哪里?它生病了吗?医生怎么说?总结:螃蟹都会吐泡泡,这不是病。小螃蟹,你耐心地去找,一定会找到适合自己的工作。6、小螃蟹来到了哪里?它是怎么想的?用因为……所以……来总结一下。总结:因为小螃蟹的大螯会撕破衣服,吐出的泡泡会弄湿衣服,所以小螃蟹不适合这个工作。7、小螃蟹最后来到了哪里?发生了什么事情?你认为它适合这份工作吗?总结:因为小螃蟹吹的泡泡像气球一样飘在商店门口,把大家都吸引来了,所以小螃蟹很适合这个工作。教育:虽然小螃蟹在找工作中遇到了很多困难,但是它并没有气馁,而是用自己的本领继续寻找工作,我们在遇到困难时也要学习小螃蟹坚韧不拔的精神。师:最后小螃蟹还是成功找到适合自己的工作,让我们一起完整看一下故事。(完整播放课件)三、回归:根据小动物的体型和生活习性,为小动物选择适合的工作。1、老师带来了一些小动物,它们是谁呢?大象、马、狗、黑猫、啄木鸟和鸽子,你能帮助它们找到适合的工作吗?2、请小朋友用因为……所以……来帮助它们找工作吧。四:延伸今天我们不仅帮助小动物们找到了合适的工作,而且会用因为……所以……来总结故事,我们回家去找一找,还有哪些动物适合什么工作?大班语言教案:小螃蟹找工作活动目标:1、能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。2、能大胆表达自己的见解与想法,提高语言表达能力。活动准备:PPT课件活动过程:一、导入活动,激发兴趣。师:草地上有谁?它长得怎么样?(螃蟹外形的特征)师:谁来了?猜测他们在一起会说些什么呢?总结:小螃蟹要去找工作。二、播放PPT,自由讨论。(1)画面:小螃蟹来到理发店。师:理发店有那种工作?你认为小螃蟹喜欢哪一种?为什么?(2)师:小螃蟹选择当一名理发师。看它,正在给小狗理发呢!(继续看画面)问:小狗为什么大叫起来?师生讨论得出结论:小螃蟹的钳子太坚硬,理发时很容易把顾客的头弄伤,看起来做着份工作不太合适。师:可是它没有灰心,继续去找工作。(3)画面:小螃蟹来到饭店师:饭店里工作多不多?那你认为小螃蟹适合哪一种呢?为什么?(4)观看画面表述,提问师:瞧,这天,小兔来饭店吃饭,小螃蟹给他端来一杯冒着泡的啤酒,可小兔子见了为什么皱起了眉头?师生讨论总结:小螃蟹吐的泡摸,使人看了很不舒服,所以做这份服务员工作也不太合适。三、围绕主题,分析讨论。师:小螃蟹到处找,找了好多地方,还是没有找到一份的工作,怎么办?大家一起来商量一下,为小螃蟹找一份最合适的工作。幼儿自由讨论和交流。师:商量好了吗?谁来说一说,你为小螃蟹找了什么工作?...