你一定会听见的桂文亚教学目标一、知识储备点1、朗读课文，了解文章内容。2、积累生动优美的语言。二、能力培养点1、品位生动形象，活泼优美的语言。2、培养学生想象能力及时生活的感悟能力。三、情感体验点培养学生用心体验生活的情趣，感受生活的丰富多彩。教学重、难点品位生动形象、活泼优美的语言。运用自己的生活体验感受生活的丰富多彩。教学方法1、朗读法2、点拨引导法教学内容与步骤一、导入1、做一个游戏，请同学们闭上眼睛，静静地聆听周围的声音一分钟，比一比谁听到的声音比较多。2、请同学起来说说刚才听见了些什么。教师导入课题：虽然刚才教室里很静，但只要你认真聆听，或多或少会听到一些平时不太注意的声音。台湾作家桂文亚就听到了雪花飘落的声音。让我们一起走进《你一定会听见的》一探究竟。二、读声篇1、教师配乐朗读。2、选择一段你最喜欢的朗读给大家听。3、问：你认为朗读应注意哪些方面？4、问：这段文章感情应如何把握？（在学生的表演朗读中穿插提问）5、分男、女声朗读。三、品声篇1、找出你喜欢的句子，说说你喜欢的理由。2、问：这篇文章大家还有什么疑问吗？过渡：作者在课文中提到这样一种现象，在我们的生活中经常存在这样一类人，他们对于大千世界充耳不闻，视而不见，别人说好，他就跟着点头，别人批评，他就跟着摇头，作者将之称为“木头人”。（问）在我们同学中是否也存在类似的“木头人”？既然都不是木头人，那老师就要来考验你们：看你们是不是真的是生活的有心人。四、听声篇1、听力大比拼。2、发挥联想想象，描绘声音。五、写声篇1、谈谈自己在生活中听到的最美的声音。2、听歌曲《一个真实的故事》。六、结语生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少音乐，而是缺少捕捉音乐的耳朵；生活中不是缺少爱，而是缺少感受爱的心灵。把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！笑对生活，做生活的有心人，你一定会听见的教者：白羊中学刘泱2005-11-23
