活动名称“小鸟，你好！（线描画）活动目标：1、尝试运用线条和图案大胆为小鸟设计漂亮的羽毛，有一定的想象力和创造力。2、体验帮助别人的快乐，愿意帮助别人。活动准备：班级环境创设：大森林、Flash、各色彩纸、粗细记号笔等。活动过程：一、回忆经验，引起兴趣.1、你们知道美丽的大森林里有些什么吗？（幼儿自由交流：说说各种各样的小鸟的外形、颜色、名称）2、观看FLASH。二、故事导入，提升幼儿经验。1、大森林里生活着许多快乐的小鸟，它们飞来飞去，可热闹呀。其中有一只很特别的鸟，它正慢慢地向我们飞来。2、它美吗？美在哪里？（说说颜色、外形、线条）3、总结：原来小鸟身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的线条，不同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把小鸟装扮地特别漂亮。4、这只美丽的小鸟，它不光长得美，而且是一条很善良的小鸟，所以大家都叫它爱心鸟。灰色的小鸟飞来了，它看看爱心鸟身上这么美的衣服，又看看自己的，它伤心的低下了头：“我…我的衣服……”，爱心鸟连忙说：“小灰鸟，小灰鸟，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鸟就把自己身上几片美丽的羽毛送给了它，小灰鸟身上一下也变美了，真开心呀。粉色鸟伤心地游来了：“今天我要参加舞会，可是……”，爱心连忙说：“不要伤心，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鸟就把自己身上几片美丽的羽毛送给了它，粉红鸟身上一下也变美了。这时候大家听见有人在哭，是谁呀？原来是桔黄鸟。爱心鸟关心地问：“你怎么啦？”桔黄鸟说：“我的衣服弄脏了……”爱心鸟连忙说：“不要哭，我来帮助你。”说着，爱心鸟就把自己身上最后几片美丽的羽毛送给了它，桔黄鸟身上一下也变美了。5、爱心鸟把自己身上所有的羽毛都送给了小鸟，爱心鸟现在美不美呀？6、虽然爱心鸟没有了美丽的衣服，但是它还是非常地快乐，为什么呀？7、教师问：我们能不能让爱心鸟不但快乐，而且变回原来的美丽吗？三、幼儿创作，大胆表现。指导要点：1）、及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。2）、鼓励幼儿大胆地为大鸟设计漂亮的羽毛，用自己喜欢的线条、颜色和图案进行装饰。四、作品展示。1、你最喜欢哪只爱心鸟，为什么？（引导幼儿说出图案与花纹的不同组合）2、你和你的爱心鸟还要做些什么事？（添画场景）3、将幼儿作品贴于教室环境中。
