第2页城关镇中学“五环--探构”自主复习导学案年级六科目语文主备教师_谢琼_协作教师_姚瑞赵海燕袁永康刘静波领导签字张彦红课题《把掌声分给她一半》（一课时）复习重难点：1.学习生字词。2.把握课文内容，理解课文题目的含义，体会“女排精神”。再读课文，列出本文提纲。3、学习体会作者是如何选材组材表现一个人物的。体会课文中比喻句表达的意思。教具使用：多媒体导学卡导学设计（）一、自主复习检测：（认真阅读课本内容，回答下列问题。相信你会很棒的！）任务一：给加点字注音：（）()()()（）一锤定音孙晋芳聪慧空旷磁石（）（）（）（）宽恕疲惫埋怨倔强任务二：根据拼音写生字：conghuiyoumohuaxianweiyiruobujinfengmengmeiyiqiu()()()()()bujiezhiyuandexinyingshouhuisazirurenrufuzhong（）（）（）（）moqiyanhualiaoluanjingxindongpoguoguanzhanjiang()()()()任务三:解释词语：默契：化险为夷：得心应手：忍辱负重：惊心动魄：梦寐以求：二、合作探究：“女排精神”的内涵是什么？女排的辉煌成就是全体队员拼搏的结果。课文说应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳，合适吗？三、学习检测（“练”和“清”可以分开也可以合二为一）：（该是我们大显身手的时候了，要相信自己！）1.补全词语梦（）以（）奇（）异（）（）关（）将惊（）动（）（）洒（）如挥（）（）如化（）为（）从（）不（）眼（）手（）一、导入，板书课题。教师出示复习目标。学生齐读，教师强调重难点。二、学生自主复习。展示复习成果。任务一至任务三由各学习小组a至c展示，d组展示任务四第一首，e组展示任务四第二首。三、合作探究：学生首先解决在复习中遇到的共性疑惑。四、复习检测第2页⒉根据拼音写出汉字化险为yí（）眼花lióo（）乱梦mèi（）以求niǎoniǎo（）（）青烟无边无yín()惊心动pò()挥sǒ()自如3.本文是一篇的报告文学作品。通过刻画人物，记录了她、、，赞扬了她、以及的团队精神。4、判断下列句子各使用了什么修辞方法？⑴瘦弱得可以被一阵风刮跑，胳膊细得好像一掰就会断。（）⑵孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起。（）⑶她决心把心海中的暗礁一块一块炸平。（）⑷从她手里飞出的球已经变成一缕袅袅青烟。（）5、下列词语使用不当的一项是：（）A孙晋芳传球技术高超，无论多么险恶，她却能够化险为夷，平稳地将球传出去。B我们的班长非常能干，处理班级事务得心应手，是老师的好帮手。C丁香花挥洒自如，飘飘荡荡地落向地面。D中国申奥委员会一路过关斩将，终于赢得了举行2008年奥运会的资格。6、.仿写：例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：7、请为校园的垃圾箱拟一条富有特色的标题，使同学们能更主动地爱护环境。8、本文的主人公是谁？作者赞扬了她怎样的精神品质？9、用“”线画出对主人公地外貌描写，外貌描写有何作用？10、第三段引用记者的话，有什么作用？11、文章地开头和结尾有在结构上有什么特点？共同的作用是什么？12、请从下面语句中任选一句，说说比喻修辞的作用。A还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。B孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。C她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球13、“廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。”“通过那细眯的眼睛，闪射出来的却是机敏、聪慧而幽默的目光。”这两句话在描写中融入抒情，请你说一说抒情在这里的表达作用。基础题全班所有同学必做。提升题1—3号同学必做。拓展题由学有余力的同学完成。其余同学互相评改。1号改4号，4号改3号，3号改2号，2号改1号。课堂小结：抽三名学生谈谈本节课的收获。教学反思：第2页
