如何提高学生的计算能力计算在生活中随处可见，在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性
但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响
在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的
在计算教学中，我比较重视培养学生良好的计算能力，我是从以下几个方面进行的
一、培养学生计算的兴趣
“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的
讲究训练形式，激发计算兴趣
为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算
在强调计算的同时，讲究训练形式多样化
如:用游戏、竞赛等方式训练；如在教学10以内加法表时，我先让学生用比赛的形式看谁又快又准的把表中的算式算出来，这样学生的兴趣很高，课堂气氛活跃
二、有效竞赛学习，让学生学习兴趣更浓厚活泼好动，喜欢争强好胜这是小学低年级学生的特点，在众多有效的教学手段中，比赛最能激发他们的学习兴趣
课堂教学中可以适时适度采取竞赛活动，为学生创设一个竞争和成功的机会，恰当地开展一些有益的比赛活动，既有利于消除课堂中常有的枯燥感，同时又能激发学生的学习兴趣
如：在教学《8加几》时，我先出示一题9加几的口算，让学生说一下口算的方法，学生解题后，要求学生“9加几”改成一道“8加几”的口算，并向学生说明“这就是今天要学习的新课，这节新课老师还没讲，咱们来个比赛，看谁能用前面学过的知识把它解出来
最先正确解出来的，老师奖给朵花”
比赛刚开始，全体学生都兴致勃勃的，学生的学习积极性高涨，学习的效果也远比传统的教学方法好
三、培养学生良好的计算习惯
良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高
因此，教师要
