有效教学制度1VIP专享VIP免费

唐家岭小学有效教学组织机构及职责为了切实加强组织领导，确保学校有效教学实验工作扎实、顺利地进行，学校成立以下组织机构：一、有效教学领导小组组长：蔡春梅副组长：王小侠组员：邱义祥李宗成庞永辉范苗贺治轩刘玉科张敏王少武岗位职责☆组长（校长）职责：全面负责学校有效教学实验工作总体安排部署、在经费使用、教学设施设备的投入、教育教学管理制度的建设与完善、课程资源的开发与建设、师资队伍建设与培训提高等方面提供保障，保证有效教学的实施质量。☆副组长（主管副校长）职责：1、负责实验人员、实验班级的确定工作。2、负责实验工作的安排、组织、协调工作。3、认真学习进行有效教学教改和研究的理论知识，支持学校的课改研究工作。4、从宏观上要统筹规划，突出重点，促进教改和研究成果向实际运用转化，为教育决策科学化、民主化服务，为教育改革和发展的实践服务。5、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好有效教学工作（学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训）。6、负责全校教育教学理论的普及，教改和科研的规范与管理。7、负责科研课题的立项、研究和指导。8、建立奖励激励机制，对于在有效教学教改和科研工作中做出突出贡献的教师给予奖励。9、全力支持教改和科研工作，给各科教师的研讨提供时间和地点确保研讨工作的顺利进行。10、督导和检查各项新课改工作的落实、进展情况和教研工作交流情况。及时听取教导主任及教研组长对本校教研工作情况的总结和汇报，及时调整、协调学校有效教学各方面工作。11、求真务实，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新不断进取的有效教学教改革氛围。☆教导主任岗位职责1、为学校开展有效教学研究提供推荐学习资料及时传递课改信息。2、帮助教师聘请专家、联系外出学习。3、做到“三个必须”，校教研活动必须参加、必须承担或参与课题研究、必须带头深入课堂听课，创设有利于教师积极参与校有效教学教改和科研的导向机制，建立促进有效教学教改活动开展的激励机制和保障机制。4、尊重和保护教师进行多种形式教学研究的积极性和创造性，增强教师的职业信心。5、研究和解决教师教育教学中的实际问题，通过行为研究的方式，促进每个学生的发展和教师的专业化成长，从而将有效教学实验推向纵深。6、根据形式发展，制定学校有效教学科研课题，并逐级落实。7、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习有关有效教学教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。8、负责全校的有效教学教研流程管理工作，加强对学校教师的有效教学教研的指导和管理，组织校、县、市、省、国家级课题的论证、和申报工作。9、及时检查有效教学各项教研工作的落实、进展情况和工作交流。及时安排和及时总结本校有效教学工作情况，奖罚分明。10、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，在具体的管理工作中，不断促进广大师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。☆教研组长岗位职责教研组是有效教学研究、实施的基层组织，是学校开展有效教学研究活动的主要阵地。对学科组，必须建立目标管理，而且要通过考评，引进竞争激励机制，激活教研群体的主体精神，使之形成良好的教研氛围和学术风气。1、负责有效教学教改相关课题研究。课题确定之后，在组织实施过程中，要追踪调研，检查落实。课题研究不能遇到困难和阻力就半途而废，更不能浮泛虚夸，徒有形式，摆个花样，华而不实。2、主抓公开课教学。一方面要促使教师深入备课，努力提高教师自身的素质；另一方面要促使教师间的互研互学，强化教研教改意识；再一方面鼓励教师勤于探索，着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。3、组织集体备课。注重群策群力，弘扬集体智慧。集体备课：一要注意点面结合，即现象和规律（本质）、特殊和普遍、整体和局部的有机结合，切忌“见木不见林”或“见林不见木”；二要注意选题的实效意义和价值原则；三要注意形式的多样性，尤其要善于运用现代科技和教...