《散步》教案淇滨区第一中学：秦鹏飞《散步》教案教学目标：1、理解课文内容，感知人物特点，体味浓浓的亲情。2、品味文中富有表现力的语言。3、培养学生尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。教学重点：1、整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。2、揣摩精美词句，品味语言。教学难点：理解文中含义深刻的句子。教学课时：1课时教学准备：幻灯片教学过程：一：激情导入、目标展示有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，那就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。今天我们就来学习作家莫怀戚的散文《散步》。（板书课题）本节课的教学目标是：1、理解课文内容，感知人物特点，体味浓浓的亲情。2、品味有表现力的语言。3、培养尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。二、听课文录音，感知课语文内容。1、检查字音nènshàchāiwěilínlínqí嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼分歧áo熬过2、一句话概括本文主要内容。一家人在田野散步遇到分歧并和平解决的故事。三、再读课文，小组合作思考以下问题：1、一家人分别是谁？分歧是什么？是谁解决的？如何解决？为什么这样解决？2、文中的人物你喜欢谁？为什么喜欢？3、你能用一个词来概括文中是怎样的家庭吗？自学指导：采用自己喜欢的方式认真读课文，独立思考问题，然后小组内成员互相交流，讨论，确定答案。教师提问反馈（给表现好的同学的小组加分）。四、品味语言有感情的朗读课文，划出自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢？自学指导：自己投入感情出声朗读，划出喜欢的句子，在小组内交流喜欢的原因（可以从以下角度赏析）。用字有力的：描写优美的：句式整齐的：含义深刻的：教师提问反馈（给表现好的同学的小组加分）。五、总结中心及写法本文主要讲了一家人在田野散步遇到分歧并和平解决分歧的事情展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。通过小小的散步事件却表现一个中华民族传统的美德，这就是以小见大的写法。六、拓展看一个公益广告（妈妈洗脚），结合本文思考：文中的儿子长大后对“我”和“我的妻子“”会如何？同学们畅所欲言。七、当堂检测1、下面词语中没有错别字的一项是（）Ａ．酷冬委屈浓蜜平顺Ｂ．决窍清明霎时嫩芽Ｃ．拆散抚摸菜花毕竞Ｄ．信服鱼塘幼小累赘2、本文以“散步”为标题，有什么作用？3、找出课文中的一处细节描写，分析其在文章表达方面的作用。八、课堂小结：播放《让爱住我家》歌曲《散步》这篇文章透着浓浓的亲情，它就像是一坛陈年老酒，甜美醇香；它又像是一幅传世名画，精美隽永；它还像是一首经典老歌，永远响彻耳边。同学们让我们用爱心使爱永远住我家，让亲情永远围裹着我们大家！课堂板书：散步莫怀戚儿子（聪明）我（孝敬）妻子(体贴)母亲(慈爱）尊老爱幼和睦美满
