人教版九年级上《词五首》课件1VIP免费

扶风县绛帐初中罗淑娟作者简介：李清照，南宋女词人。号易安居士，山东济南人，我国第一位女词人。她的词活泼灵动，语言清丽，是婉约派的代表人物之一。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。其词令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。现传《漱玉词》。•了解背景了解背景•金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华所作。只身流亡寓居浙江金华所作。•时年时年5353岁，经历国家败亡、家乡沦岁，经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。遇，处境凄惨，内心极其悲痛。•这首词所反映的正是她真实的生活这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。片断和思想情感。词声悠悠•请同学们大声朗读这首词。•朗读指导：划分朗读节奏，标出重音，把握语气语调，饱含深情的朗读。•先自己试读，然后对子之间互相赏读。词意汤汤•品析词意：•小组合作讨论：你认为词中哪些词语或句子意蕴丰富，请作出赏析。风住尘香花已尽风住尘香花已尽•交待季节特征，鲜花经交待季节特征，鲜花经过春风摇动，已经零落过春风摇动，已经零落殆尽，只在地上残留着殆尽，只在地上残留着花的芬芳。说明已是暮花的芬芳。说明已是暮春时节。春时节。日晚倦梳头日晚倦梳头•该句通过日色已晚而作者该句通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。心的哀伤。•下面叙述哀伤的原因和程下面叙述哀伤的原因和程度。度。1、大家看看这首词和《望江南》有没有相类似的描写。2、大家思考一下，她为何“日晚倦梳头。”呢？李清照因为内心哀愁，对生活失去了李清照因为内心哀愁，对生活失去了兴趣，所以，兴趣，所以，““日晚倦梳头。日晚倦梳头。””都写了女子梳头都写了女子梳头物事人非事事休，欲语泪先流物事人非事事休，欲语泪先流•春天里花开花落年年如此，并没有新春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了，的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说出自己的遭遇了兴趣。即使有心诉说出自己的遭遇和心情，也是言未初而泪先流。比声和心情，也是言未初而泪先流。比声泪俱下的描写更深入一层。内心的悲泪俱下的描写更深入一层。内心的悲哀不可触摸，不仅不能说，而且不能哀不可触摸，不仅不能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。想，一想到就会泪如雨下。闻说双溪春尚好，闻说双溪春尚好，也拟也拟泛轻舟泛轻舟•听人说春色还不错，使人也产生听人说春色还不错，使人也产生了去那里泛舟的念头她想去双溪了去那里泛舟的念头她想去双溪泛舟不是贪恋美景游赏心切而是泛舟不是贪恋美景游赏心切而是要寻求一个消除愁苦的去处。要寻求一个消除愁苦的去处。•不过转而又否定了自己的计划。不过转而又否定了自己的计划。只恐只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁双溪舴艋舟，载不动许多愁•怕的是双溪上那蚱蜢般的小舟载不怕的是双溪上那蚱蜢般的小舟载不动自己内心的哀愁。动自己内心的哀愁。人们总是把愁怨比喻成连绵人们总是把愁怨比喻成连绵不断的流水，（斜晖脉脉水不断的流水，（斜晖脉脉水悠悠）比作斩尽还生的野草，悠悠）比作斩尽还生的野草，而李清照却独辟蹊径说自己而李清照却独辟蹊径说自己的愁重得连船都载不动了的愁重得连船都载不动了创意出奇创意出奇词韵美美•请同学们尝试着给这首词配上你熟悉的音乐，进行歌唱！词潮滚滚“诗言志，词传情”请将你内心的某种体验、感受用一首小令或一段美文抒写出来！