外研版七年级上册英语教案VIP免费

外研版七年级上册英语教案Module1MyclassmatesModule1Unit1Nicetomeetyou.一、教学目标：1、掌握新单词：Chinese,from,where,year,about,Whatabout…?Ms,America,England,American,our,grade,he,China2、掌握语法：be的一般现在时；掌握be动词的各种句式。3、围绕自我介绍进行对话。4、重难点：介绍自己。（国籍，住址，名字，年龄，班级，年级）二、教学步骤：Step1预习词汇&课前朗读Step2课上探究1、新课导入2、检查词汇预习：3、展示新句型：创设情境导入。教师自我介绍。Hello,mynameisMsLi.I’myourteacherandyou’remystudents.I’mChinese.I’mfromWeifang.What’syourname?4、专项练习：学生进行自我介绍训练。Hello,mynameis.I’myourclassmate(同学).I’mChinese…….5、听力练习6、学生分角色朗读。7、学以致用：(1)学生介绍自己；(2)根据汉语完成句子；3)句型转换。Step3作业写出自我介绍。Module1Unit2I’mWangLinglingandI’mthirteenyearsold.一、教学目标：1、掌握新单词：everyone,capital,but,very,big,city,small,first,firstname,last,lasttime2、了解汉语名字和讲英语人的名字的构成。3、能够分析三段短文，背诵短文并且仿写，写一篇介绍自己的文章。4、重难点：通过短文培养学生的阅读分析能力。二、教学步骤：Step1预习词汇&课前朗读Step2课内探究1、检测词汇2、课前导入：展示李大明、王玲玲、TonySmith的图片，猜测他们的年龄，籍贯，朋友。设置问题：(1).HowoldisLiDaming/WangLingling/TonySmith?(2)WhereisLiDaming/WangLingling/TonySmithfrom?3、多层读（一读）根据短文完成句子；(二读)判断正误；(三读)完成表格：4、读后写：Activity5.(写出单句)；Activity6.（自己写句子）；Activity7(用and把自己写的句子连成短文。)5、精读足练：学生默读找出问题。解决问题。学生朗读背诵。6、针对性练习Step3课后作业Module2MyfamilyModule2Unit1Isthisyourmum?Teachinggoals教学目标1.Languagefocus语言目标a.Wordsandphrases生词和短语auntbrothercousindaughterfamilyfathergrandfathergrandmothergrandparentparentmothersistersonunclephotothesetheymumleftdadrightwhowomannexthusbanfrontthose1.aphotoof2.ontheleft3.ontheright4.nextto5.infrontofb.Keysentences重点句子1.Isthisyourfamily?Yes,itis.2.ThisisaphotoofTony'sfamily.3.Whatabigfamily!4.Mymum'sparentsareontheleft.5.ThosearePaul'ssonanddaughter.2.Abilitygoals能力目标EnableSstoknowfamilymembers.3.Learningabilitygoals学能目标HelpstudentsaskandanswerabouttheirfamilyTeachingimportantanddifficultpoints教学重难点Theuseof"this,that,these,those"Teachingaids教具准备multi-mediaTeachingproceduresandways教学过程StepI：LeadinStepII：LookandsayT:NowlookatthephotoofTony'sfamily.Let'sknowhisfamilymembers,OK?Leadthestudentstosaythemembersoffamilylikethis:Thenletthestudentsrememberthewords,andaskandanswerinpairs.StepIII:ListenandanswerListenthetextandchoosethecorrectanswer.1.Playthetapeandhavethemreadandfollow2.Askthestudentstoreadthroughtheconversationindividually.Thenchoosethecorrectanswer.3.ChecktheanswersStepIV:FreetalkAskandansweraboutactivity3StepV:Languagepoints指示代词的用法:This，these，that，those成为指示代词，用来指示或标示人或事物，其中，this和that为单数，these和those为复数。另外，this和these用来指离自己较近的人或物，that和those用来指离自己较远的人或物。例如：Thisismybike,andthatisherbike.Thesearemybooks,andthosearehisbooks.当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用he,she,they来代替，指物时用it和they来代替，如：Isthisyourbook?Yes,itis.Aretheseyouruncles?No,theyaren’tontheleft在左边，ontheright在右边，是表示方位的介词短语，不仅可以用来描述人物之间的位置关系，还可用来描述事物之间的位置关系。例如：Mybedisontheright,andhisisontheleft.“infrontof”,在...