计算机教学模式的创新VIP专享VIP免费

计算机教学模式的创新摘要：当今信息时代，掌握知识的多少已不再是衡量人才的唯一标准，更重要的是能否具有迅速掌握知识的本领和进行创新的能力。学校是知识创新和培养创新人才的重要摇篮。这就要求在教学中就必须实施创新教学。教师要重视实施课堂教学的创新，培养学生探索创新的精神，有效地促进学生良好的创新能力的形成。关键词：信息时代；学校；创新精神说起创新，我们并不陌生，要落实到具体行动上，有人就地认为创新是很困难的事情。其实，只要我们打破传统的思维和行为模式，换另外一种方式去处理问题，这就是创新。作为教师，我们肩负着培养大批创新型人才的重任，这个重任既是学生个人的需要，也是民族进步、国家振兴的需要。如何满足这些需要，把学生培养成为创新型人才，就成为我们教师必须研究的课题。我认为主要从以下几个方面进行课堂教学模式的创新。一、教学目标的创新——教师和学生应正确认识课程的教育教学目标以往的计算机基础课教学，教师都会在新课进行前讲解本课的教育教学目标，让学生明白课程目标和最终达到的教学要求，过后就按照“教师——学生”的传统模式实施。这种做法，显然已不能够适应现在学生的学习实际。因为，近几年来，面对生源大战，所招学生接受、分析、思维能力相对不平衡，应用传统的教学手段进行教学活动，效果明显不好。为改变这一现状，就首先在教学目标上进行创新。实施教学时，把教学目标定位于两个方面：基础知识的学习和计算机操作技能的训练，用操作训练带动学生基础知识的学习。对于基础性目标，要求每个学生都必须完成；提高性目标，让学生运用所学知识完成相关任务并且设计作品。此目标要求学习基础好的学生实现。二、学生学习兴趣的创新——面对学习主体，教师授课应注重激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，让学生获得良好的心理体验才会产生心向往之的情感，以饱满的热情全身心地投入学习，实现学生主动学习。在计算机普及的今天，大多数学生都能在计算机上进行操作，上计算机课都希望能够上网，玩玩游戏，学生玩兴足，对系统的计算机基础知识的学习无多大兴趣。针对此现象，结合教学目标的创新，注意和运用了一些技巧，转变了学生的学习兴趣。一是促使学生全面认识计算机基础知识学习的重要性，教会学生用基础知识把操作技能和上机技巧串起来，让学生知其然，更知其所以然，只有在理论指导下的实践，才能有更深层次的升华；二是注意拓宽学生的知识面。要在平时授课时，依据课程内容，增讲一些有趣的计算机知识，用兴趣带动学生学习。另外，根据情况，巧设具体的上机任务，让学生完成，使学生体会到成功的喜悦，以此激发学生的学习兴趣，实现“变枯燥为丰富，变理论为实践”。三、教学方法的创新——改进教学方法，采用高效实用的多媒体课堂教学新模式计算机课程是实践性很强的课程，在以往的教学过程中，我们以讲授为主，在没有上机环境下，学生们看不到可视化界面，传统的教学模式和方法必须改革和创新。因此，在改革和创新教学方法时，我采用多媒体教学手段，制作多媒体课件来进行，充分利用色彩、声音、动画、图像等形式，创设出一种形象逼真和动静结合的教学环境，使学生通过可视化界面，全面、系统地学习和理解课堂教学内容，取得了较好的教学效果。多媒体课件在制作和运用时，必须注意以下几点。（1）设计合理的课件创作思想。合理的课件创作思想既是设计课件的前提和基础，也是课件创作的出发点和主要创作源，合理的课件创作思想，应体现出三个特点：能够适应于课堂教学；能够达到激发学生的学习兴趣和培养学生自学能力的目的；课件层次要清楚，内容要通俗易懂。（2）设计流畅的课件操作步骤。流畅的课件操作步骤，是实现课堂教学目的、达到课堂教学效果的重要环节，课件操作步骤要通顺流畅，一环扣一环，环环相扣。设计流畅的课件操作应注意以下三个问题：明确课件制作的目的，明确授课对象的期望，熟悉所做课件的教材；熟练掌握所要用到的各种软件和课件制作素材；程序设计的实现要和多媒体内容形成有机结合。四、教学实践研究的创新——加强教学实践研究，强化课堂教学效果为了进一步培养学生的创新精神和实...