教学目标：1．会认“吹、祝”等14个生字，会写“吹、地”等6个字
2．能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随曲调歌唱
3．通过学习课文，了解文中描写的是一群少先队员在“六一”节去郊游时的景象和他们快乐的心情
能感受到自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望
教学具准备：教学过程一、板书课题，激趣导入1．同学们，你们知道一年当中有几个节日呀
你们最喜欢哪个节日
“六一”节我们是最快乐的，所以在“节日”前加上“快乐的”几个字
2．欣赏歌曲《快乐的节日》
3．大家想不想学唱这首歌呢
想学唱就必须先记住歌词
现在让我们一起来看歌词
二、自读课文，读准字音三、朗读课文，相机纠正四、逐段学习，朗读感悟（一）学习第一段1．一组同学朗读第一自然段，其他同学看图听朗读
2．学习别人朗读的有点，自己读课文
3．学生就课文内容质疑答疑（学生可能提出的问题：为什么说“我们像春天一样”
）4．齐读第一段5．学唱第一段（二）学习第二段1．男、女生比赛朗读第二自然段，互相纠正字音
2．质疑：（学生可能提出的问题：什么叫“流淌”
）3．学唱第二自然段，边唱边做动作，体会快乐的心情
（三）分别朗读第三、第四自然段，学唱第三、第四自然段
五、把整首歌连起来唱一遍六、带着唱歌的好心情来有感情地朗读全文七、指导背诵八、认读生字让生当小老师上讲台讲解自己是怎么记住生字的，一人讲一个字
师相机纠正、总结
生齐认读生字
九、指导写字1．巩固读音
采用开火车等多种形式引导学生认读
2．观察分析：在这里，可以把巩固字形和发现书写规律结合起来进行
同结构的字：左右结构：吹、地、快、师左窄右宽的字：同上以竖中线为中心的字：老、乐3．重点讲解：“老”字第二横要写长，撇也要写长且直；“地”字右边的“也”，横折钩要尽量往右上方斜，竖要写高写长，竖弯钩的“竖”要短，“弯”要长，“钩”要直向上方
“师”字第二撇是竖
