凡尔赛宫淇县高村镇实验中学李树芳教学内容：七年级苏教版语文下册书100-102页。学习目标：1．识记相关生字词和熟练掌握说明文的常识2．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。3．学习准确而富有文学性的语言。学习重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。学习难点：学习说明文准确而富有文学性的语言。学习方法：自主、合作、探究。教学准备：课件课时安排：一课时。教学过程：一、创设情境，导入新课本单元的主题是“建筑艺术”，今天我们要参观的是凡尔赛宫，老师要告诉大家，它与另外四座宫殿一起，被称为“世界五大宫殿”。分别是：中国故宫、白宫（美国）、白金汉宫（英国）、克里姆林宫（俄罗斯）。现在我们就一起走入——板书课题：凡尔赛宫先来看看我们这节课要达成的学习目标是什么？大声读给自己听！（出示课件）二、检查预习1、目标的能否顺利达成，要先看看大家的预习时，本课的生字拦路虎处理的怎样。（出示课件）如果能边读边用手书写加点字，相信记得会更牢。2.继续看检查大家的课文预习完成程度。来一个知识抢答的小游戏来热热身。游戏规则：读完题后，听到“开始”方可快速站起抢答。请做好准备。请听题：①凡尔赛宫坐落在哪个城市？（法国巴黎）②凡尔赛宫的宫顶建筑采用什么形式？（平顶形式）③凡尔赛宫是模仿法国哪位大臣的府第兴建的？（富盖）1三、学以致用，自学新课1.听老师读第一自然段。这一段交代了凡尔赛宫的位置，更是点明了它在人类艺术宝库中的重要地位。你从哪里可以看出来？（生：一颗灿烂的明珠）这颗明珠之所以灿烂是因为什么呢？请大家速读文章的二、三、四、六、七自然段，在课本上做标记，看是怎样抓住特征进行说明的？限时两分钟。2.时间到。没有标注完的同学也不用担心，现在，小组共同研究学习，套用我们之前掌握的学习说明文的“十五字”方针，完成本课学习。（明对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言）3.小组展示。其他小组补充或质疑。四、品读语言，小组活动1.“十五字”方针中的“品语言”很关键，现在，老师为大家安排一个“法国一日游”的活动，我们出发旅游前要先请个小导游。那么，各小组从课文选一处景点,品读整理语言编写导游词，推举一位小导游。2.几名小导游讲解宫殿建筑、内部陈设、镜廊、法兰西式大花园各处景点。里面老师穿插补充关于镜廊的小秘密。3.一日游参观下来，你能不能用一句话说凡尔赛宫留给你的印象？出示句式：我知道凡尔赛宫是一座————的宫殿，因为它——————。4.为什么修建这么一座富丽堂皇宫殿？引入学生对建宫由来的历史轶事的复述训练。五、拓展延伸，作业布置1.引出同样作为皇家园林的我国的圆明园，它曾经也是璀璨辉煌，现在，可以说是我们中国人的一个伤疤和耻辱。有人建议重建它，你觉得呢？学生发言，谈自己想法。2.我们参观结束，现在回到家，我最想问作为鹤壁人的你，你知道鹤壁的标志性建筑么？出示课件世纪广场塔和“鹤壁9+1标志性建筑”。总结谈话：建筑是一门艺术，更是一种无声的语言，它的发展代表着一个城市的兴起。请大家记住这些建筑的名字，也请记住，鹤壁的未来发展，依靠的也是在座的每一位。3.小练笔作业:摘录你喜欢的语句，从语言角度和说明文特点出发分析、说明理由。23
