语言活动名称：《我想帮忙》一、活动目标：1、能在引导下简单的了解画面的主要内容，并尝试讲述观察到的画面内容
2、帮助幼儿感受与体验助人为乐的情感
二、活动准备：课件、手偶三、活动重点：能在引导下简单的了解画面的主要内容，并尝试讲述观察到的画面内容
四、活动难点：帮助幼儿感受与体验助人为乐的情感
五、教学方法：观察法、谈话法、游戏法六、活动过程：一、谈话导入：（教师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗
可是，小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢
大家能做到吗
就让我们一起来试试吧
二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙
1、出示图片1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么
（师：好多可爱的小动物啊
快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢
）2、出示图片2，猜猜"河马会怎么帮忙呢
"（师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢
）3、出示图片3--6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容
（图片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮助了小兔
图片4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡
图片5：河马看见小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿
图片6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说："河马你真棒
谢谢你的帮忙，我们今天玩儿得真开心
"河马也高兴地说："我也很高兴能帮忙
"）4、认读词语：帮忙
a、师：（出示字卡）刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我们一起来认识一下"帮忙"这两个字宝宝吧
b、游戏《帮字宝宝找朋友》师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙，谁能帮它找找好朋友
三、引导幼儿情境讲述，进一
