和谐德育研究调查问卷和谐德育是构建和谐社会的重要组成部分，是一项系统工程
从教育与社会发展相互作用的规律性联系中研究和谐德育问题，对构建和谐社会及德育理论和实践的发展创新具有重要意义
所谓和谐德育，指的是德育以满足社会发展需要和受教育者个体发展需要的统一为出发点，在遵循受教育者身心发展规律的基础上，调控构成德育体系诸要素之间的关系，使之发生和谐共振效应，从而促进学生思想品德和谐发展的一种德育模式，是民主融合的师生观：教师、学生“双主体”和谐，整体优化的大德育观：学校、家庭、社会“三教”和谐，和谐有序的德育过程观：知情意行“四环节”和谐，整体构建的德育体系观：横向系统“六要素”与纵向系统“六学段”和谐
和谐德育，不仅是德智体美全面发展的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；不仅是教与学的和谐，也是教学内容与教学方法的和谐；不仅是校内各种教育的和谐，也是学校教育、家庭教育与社会教育的和谐
和谐德育使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质都得到和谐发展
所以通过以下问题调查，来掌握学生对“和谐”深刻含义的理解
一、请您根据自己对和谐的构想，提出两条建设有关和谐的目标或理念
构建生命的和谐，创造人生的精彩
共建和谐校园，争创文明学校
二、请对学校“构建和谐校园、和谐德育”与争创文明学校之间的联系，进行其内涵挖掘、提炼、概括出准确精炼、特色鲜明的建设理念
如：（平安）校园（快乐）校园（）校园（）校园（）校园（）校园（）校园（）校园（）校园（）校园备注：请在括号内填两个字表达
如：和谐（课堂）和谐（）和谐（）和谐（）和谐（）和谐（）和谐（）和谐（）和谐（）备注：请在括号内填两个字表达
谢谢大家的合作
《农村初中学校和谐德育体系研究》课题组中学生德育问卷调查(本调查不署名，仅供参考，请如实填写)1
《中学生守则》、《中学生日常行为规范》分别有几条答案：()A
