四年级270,271,272班英语复习计划彭艳君一学期转眼即逝，在接下来的时间内我们得好好复习，为了让复习工作行之有效，特制订以下计划。一、班级情况分析270班不乏优秀生，但极少；自觉学习的人很少，很多学生存在不好的学习习惯；极个别学生阴阳怪气，使不少学生受到影响。271班孩子比较听话，安排的任务基本能完成；上课纪律好，总能在相同的时间内完成更多的任务；总体成绩比较平均。272班学生活跃，有不少聪明孩子，加上平时对英语的接触面比较大，所以他们能很快理解，模仿并掌握好知识点；但差生比较多，而且是看似努力却没什么效果。二、复习安排按单元来复习，每单元按照“单词—句子—对话”的模式来进行。每个学习小组10钟之内必须互相过好关：翻到教材单词表那一页，盖住中文让对方根据英文单词说出中文意思，然后又盖住英语让对方根据中文意思说出英文单词，四会英文单词要求拼读出来。10分钟之后教师听写单词，一个小组内全部得满分的可以在学习情况登记表中加分。句子的复习可以沿用上面单词的复习方法，将课文中的重点句型过关，基础实在太差的则要求会读就可以了。教师通过“连词成句”的练习来检查学生的复习效果。对话的复习形式比较多样。首先，每一单元的“Let’stalk”都需要背诵，实在不会的要求读会。其次，创设简单的情境让学生之间互相对话，但必须用到本单元的单词和句子。最后，做一些笔头练习，如“句子排序”、“看对话回答问题”等。每节课不多，只一道题。每单元用两节课的时间来进行以上操作，然后一节课考试，一节课讲解试卷。两个星期完成三个单元，刚好期末考试前完成复习。三、具体措施270班，首先管理好爱捣乱的学生，尤其是在学生互相过关时，将这些调皮鬼叫到教师身边一一过关。其次，对那些容易学坏的孩子做些思想工作，让他们把心思放到学习上。其余的学生在练习过程中，运用“兵教兵”的做法，让每个孩子都有事可做。271班，在执行复习安排时，特别注意哪些读假书的孩子，这些孩子当中有几个很聪明的，但有点不求上进，因此，我会多关注这些孩子，亲自检查过关，多提问他们，面批作业。272班，多多运用“兵教兵”的方法，这个班的优秀生口头表达能力和语言组织能力都不错，让他们以孩子的语言去教那些后进生。每个后进生的旁边安排一个“小老师”，督促他们完成学习任务。后进生有了进步，就表杨他们以及他们的小老师。
