01/20/25《考试大纲》所规定的历史考试内容《考试大纲》所规定的历史考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育部历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育部20032003年年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。确定历史学科考试内容。历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。01/20/2511、、获取和解读信息理解试题提供的图文材料和考试要求理解试题提供的图文材料和考试要求理解材料，最大限度地获取有效信息理解材料，最大限度地获取有效信息对有效信息进行完整、准确、合理的解读对有效信息进行完整、准确、合理的解读22、、调动和运动知识辩别历史事物和历史解释辩别历史事物和历史解释理解历史事实，分析历史结论理解历史事实，分析历史结论说明和证明历史现象和历史观点说明和证明历史现象和历史观点33、、描述和阐释事物客观叙述历史事物客观叙述历史事物准确描述和解释历史事物的特征准确描述和解释历史事物的特征认识历史事物的本质和规律，并作出正确阐释认识历史事物的本质和规律，并作出正确阐释44、、论证和探讨问题运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点独立地对历史问题和历史观点提出不同看法独立地对历史问题和历史观点提出不同看法01/20/2520142014年高考对《政治活动》的考查情况与特点年高考对《政治活动》的考查情况与特点•与往年相比，题量、分值有所下降，但应是偶然现象。与往年相比，题量、分值有所下降，但应是偶然现象。•模块内容考查主次分明。模块内容考查主次分明。热点专题：古代中国的政治制度、古代希腊罗马的政热点专题：古代中国的政治制度、古代希腊罗马的政治制度、近代西方资本主义政治制度的确立与发展、近代中治制度、近代西方资本主义政治制度的确立与发展、近代中国反侵略求民主的潮流国反侵略求民主的潮流受冷落专题：新中国的民主政治建设和祖国统一大业受冷落专题：新中国的民主政治建设和祖国统一大业热门考点：从汉到元政治制度的演变、古代希腊民主热门考点：从汉到元政治制度的演变、古代希腊民主政治、罗马法的起源与发展、美国联邦政府的建立、抗日战政治、罗马法的起源与发展、美国联邦政府的建立、抗日战争、新中国初期的外交争、新中国初期的外交冷门考点：明清君主专制的强化、国共内战与对抗、冷门考点：明清君主专制的强化、国共内战与对抗、新中国民主政治的曲折发展、当代社会主义的重大挫折等新中国民主政治的曲折发展、当代社会主义的重大挫折等01/20/25•材料题一统天下。材料题一统天下。•原因类问题大幅度减少。原因类问题大幅度减少。选择题：史实的再认与重现、从史料中得出结论、选择题：史实的再认与重现、从史料中得出结论、现象与本质等。现象与本质等。非选择题：意义、影响及比较不同点等。非选择题：意义、影响及比较不同点等。•现实类试题力度更大。现实类试题力度更大。法制建设、制度创新、反腐肃贪、群众路线教育实法制建设、制度创新、反腐肃贪、群众路线教育实践活动、社会阶层变化、中日关系，周年事件等。践活动、社会阶层变化、中日关系，周年事件等。•学术化倾向继续加强学术化倾向继续加强01/20/25预测预测•重点知识、主干知识的深化拓展重点知识、主干知识的深化拓展•把握时代脉搏、关注现实和社会热点把握时代脉搏、关注现实和社会热点•创设新颖的情景材料创设新颖的情景材料•能力立意能力立意•关注学术前沿，...
