高一地理必修1导学案(正式版)1VIP免费

白城实验高中高一地理必修1导学案2011年月日班级：姓名：第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动导学案----大气的受热过程课前预习案【学习目标】1、运用图示说明大气的受热过程；（重点）2、理解大气的热力作用：削弱作用和保温作用；（难点）3、应用大气的热力作用原理。（难点）【预习流程】1、阅读教材、活动题中相关的信息及资料拓展部分；【资料拓展】大气对太阳辐射的削弱作用：大气对太阳辐射的吸收具有选择性。平流层大气中的臭氧，主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线。对流层大气中的水汽和二氧化碳等，主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光却吸收很少，大部分可见光能够透过大气射到地面上来。由此可见，大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。大气中的云层和较大的颗粒的尘埃，能将投射到其上的太阳辐射的一部分，又反射回宇宙空间。云的反射作用最显著。云层越厚，云量越多，反射越强。当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，太阳辐射的一部分便以这些质点为中心，向四面八方散射开来，从而使一部分太阳辐射不能到达地面。在太阳辐射的可见光中，波长较短的蓝、紫色光最容易被空气分子所散射，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。2、【知识梳理】（认真阅读，仔细填写）知识点：大气的受热过程（结合教材P281－3自然段，完善下列知识点）能量来源：（1）大气对太阳辐射的作用。太阳辐射在传播过程中，部分被大气或，大部分到达，并被地面和。基本过程：（2）大气对地面的作用。地面吸收太阳辐射而增温,同时又以辐射的形式把热量传给。（3）归纳：最后结果：是近地面大气的直接热源。作用:大气的受热状况影响着大气的热状况、分布和变化,制约着大气的运动状态。3、【交流展示】读辐射转换图，完成下列要求：（1）说明图中字母的含义；（2）运用图示说明大气的受热过程（总结大气受热过程的步骤）。4、【活动】完成Ｐ２９页活动题（2）。分析月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈主要与什么因素有关？（提示：月球自转的周期为27.32天）课内探究案【合作探究】大气的热力作用原理的应用1、《闯关东》视频欣赏（应用地理学原理解释以下问题）12疑难反馈：左图：太阳辐射各种辐射的波长范围人眼能看见的可见光区（波长在0.4--0.76微米之间），占太阳辐射总能量的50%；紫外线区（波长在小于0.4微米）占太阳辐射总能量的7%；红外线区（波长在大于0.76微米）占太阳辐射总能量的43%.大气上界太阳辐射增温然后辐射增温然后辐射ABCDEFGH白城实验高中高一地理必修1导学案2011年月日班级：姓名：思考：A．深秋的夜晚，老东家凭借什么信息能预见会有霜冻出现呢？（提示：晴朗的夜晚温度和阴天的夜晚温度的差异）B．霜来之前为什么要点火？2、看图思考：讨论：A．我国30°N同纬度地区太阳年辐射总量最强的区域是哪里？解释原因？B．我国七月平均气温最低的区域是哪里？解释原因？【学以致用】尝试列举与本节课地理原理相关的地理现象、生产生活事例或自己的生活体验等。（要求：各小组至少举出一例，并解释其原因。也可以请其他小组帮你解释其原因。）【学后总结】通过本节课学习你有哪些收获？【课后练习】（高考链接）温室效应引起全球变暖已成事实。最近，澳大利亚科学家又提出，与这一效应相伴随的还有“地球变暗”效应。读图，完成1～3题。1．甲图为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度计静置在阳光下，10分钟后，透明玻璃瓶内温度计的读数可能是()A．8°CB．10°CC．12°CD．25°C2．乙图中与全球变暖相对应的大气热力作用是()A．①B．②C．③D．④3．形成“地球变暗”的大气热力作用主要是()A．①B．②C．③D．④4、读“气温日变化曲线图”，分析回答下列问题。（1）图中A、B两条曲线表示阴天气温变化的是_________。（2）白天阴天时，气温比晴天时较_________，这是因为___________________________________。（3）夜晚阴天时，气温比晴天时较_________，这是因为________________________________。（4）从上图可以得知，同一地区阴天的温差比晴天_________。【课后作业】完成下课时预习案【课后反思】34