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顽皮的小杜鹃VIP免费

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顽皮的小杜鹃教学目标1.进行发声练习,学会《顽皮的小杜鹃》。2.学习识谱,的不同,学习“▼”顿音记号。3.表现《顽皮的小杜鹃》的角色。教学重、难点重点:学会唱《顽皮的小杜鹃》学习相关音乐知识难点:表现小杜鹃中“我”的角色教学准备电子琴多媒体教学课时1课时教学过程一、师生问好,发音练习,音阶练习1.1234︱5—︱ⅰ5ⅰ5︱5432︱1—︱︱同学们好老师老师老师你好(每唱一遍,加高一音)师生问好时,使学生对音准音高有了模唱。2.1234︱5432︱1—︱1#—︱︱唱“呜”“啊”上行一遍下行一遍3.音阶练习567123453456712312345671二、复习旧曲《春来了》导入1复习《春来了》同学们齐声唱2导入:春天来了,迎春花开了,万物都开始了新一轮的生长,喜鹊鸟“叽叽渣渣”开始唱歌。看又来了一群小鸟它们是《顽皮的小杜鹃》。三、欣赏《顽皮的小杜鹃》1听赏一遍,让同学们体验回答:歌曲是怎样的心情2看歌词朗诵歌词回答:作者看到小杜鹃都有哪些不同表现(通过听赏,提高了学生的感悟)四、学习识谱1认识拍,增加了学生的音乐知识2了解音乐知识顿音“▼”,潜移默化地进行了音乐的积累五、学唱《顽皮的小杜鹃》1跟CD学唱使学生初步跟唱2老师纠正错误使学生在遇到“▼”顿音记号时唱的跳跃一些3.老师伴奏,学生齐唱从整体上学会这首歌六、扮演“我”来表现歌曲1探索“我”的不同心理和学生讨论“我”的心理2比赛:让两位同学来演“我”的角色七、小结

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顽皮的小杜鹃

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