不断变换的任务，给学生增添巨大的学习任务和自主性，学生们必须写程序控制机器人。他们将运用条件语句、循环语句、变量、记时器和等待语句。工程中要求每队将他们的工作内容做成主页，同时提供赠送软件。根据学生的年龄和问题的难度，他们可能被要求用工程管理软件来管理团队的活动。任务驱动所带来的极大兴趣有助提高青少年科技创新能力培养创造意识要在学习中倡导发现法，使学习活动尽可能带有探索性，培养创造意识要在学习中倡导发现法，使学习活动尽可能带有探索性，让学习者始终处于探索、追求、刻意求新、力求完美的精神状态之下。这让学习者始终处于探索、追求、刻意求新、力求完美的精神状态之下。这种探索性学习的内在动力是强烈的兴趣。恰恰机器人竞赛活动能以其难和种探索性学习的内在动力是强烈的兴趣。恰恰机器人竞赛活动能以其难和新，激发兴趣。新，激发兴趣。竞赛试题是从现实生活中抽象出来的，很多题目尚无固定解法，极具挑竞赛试题是从现实生活中抽象出来的，很多题目尚无固定解法，极具挑战性战性,,其中许多题目适于让学生自主进行研究。其中许多题目适于让学生自主进行研究。对孩子们来说对孩子们来说,,创新思维需要鼓励与提倡创新思维需要鼓励与提倡..我们是通过任务我们是通过任务驱动的方式驱动的方式,,让选手在解难题的过程中让选手在解难题的过程中,,去构思时间和空间复去构思时间和空间复杂度都能满足要求的完美算法杂度都能满足要求的完美算法..强调独立思考强调独立思考,,鼓励标新立异鼓励标新立异..每年的全国赛我们都会组织省队的集训队员将自己完成任务的每年的全国赛我们都会组织省队的集训队员将自己完成任务的过程中的思路和体会写成论文过程中的思路和体会写成论文,,并作一个报告并作一个报告,,与大家交流与大家交流..机器人创新教育开发了学生与工作相关的以下能力：时间管理资源分配团队合作信息采集系统分析设计与工程它将迫使学生使用最新的科学技术。它是教“系统解决问题和设计策略”的极好工具。它使学生认识系统和系统分析的概念。它在一堂课中涵盖了数学、自然科学、技术和通信标准。20102010年度年度WROWRO机器人世锦赛北方区比赛于机器人世锦赛北方区比赛于20102010年年99月月1818日在北京举日在北京举行，我市队员韩伟、萧晟韬在行，我市队员韩伟、萧晟韬在77月中国科协举办的机器人竞赛获得一等奖月中国科协举办的机器人竞赛获得一等奖后再次锦上添花夺得中国赛区的冠军，他们被国家裁判评议为把机器人活后再次锦上添花夺得中国赛区的冠军，他们被国家裁判评议为把机器人活动玩到了哲学的高度。最近他们积极备战，参加十一月动玩到了哲学的高度。最近他们积极备战，参加十一月55日至日至77日到菲律日到菲律宾的马尼拉代表国家队参加世界机器人奥林匹克（宾的马尼拉代表国家队参加世界机器人奥林匹克（WRO)WRO)决赛。决赛。..FLL机器人世锦赛:1998由美国非盈利组织FIRST发起,目前有10多个国家（英国、法国、德国、北欧5国家、新加坡、韩国、中国）及美国的46个州参加该活动。每年秋天，由教育专家及科学家们精心设计的FLL挑战题目将通过网络全球同步公布。各国/区域选拔赛在年底举行，总决赛于4-5月在美国举行。竞赛内容包括主题研究和机器人挑战2个项目，参赛队可以有8～10周的时间准备比赛。参赛者要进行主题项目研究，并用乐高机器人技术套装、乐高积木及其他组件，如传感器、马达、齿轮等来制作全智能机器人，并参加比赛！石家庄科协青少年科技中心FLL历史回顾2003年9-11月：火星探险——你是否曾凝望美丽的夜空，想象星系的另一端的生命？你是否曾梦想过星际旅行？现在，FLL带你一起去探索宇宙的奥秘——目的地：火星！任务：探讨火星移民的可能……将有来自世界五大洲超过数百支队伍上千名孩子参加这项赛事。2002年：CitySights（市政规划——作为市政规划人员，如何规划城市的公共事业：如饮用水、环境安全、教育、能源、集会场所等……），来自亚洲、大洋洲、欧洲、美洲的4500多支队伍参加了赛事2001年：ArcticImpact(北极探险——探险开始时，每队会分配25个点数，以燃料存储站的5桶燃料表示。机器人在整个探险过程中尽...
