《造型别致的椅子》教学反思《造型别致的椅子》这是一节设计·应用课。本节课，我主要利用白板教学以椅子除了坐以外其他功能的设计为主要思路来设计本课。不过，也正是过于重视这个功能性，我也忽略了许多更重要的内容。上完课后，经过反复思考现总结如下：作为一节美术课，我过多地想学生思路的开阔而忽略了学生基本绘画能力的培养。进而使本节课的美术性缺失是我的一个大问题。利用多媒体白板教学更直观，更生动，但运用初期我注重了多媒体教学而忽略了美术终究是有它自身的特点的。如此一味考虑形而上的谈功能也就失去了美术教学的意义了。对于这节课，我感觉可以在造型设计上再多下下功夫。其实开始也曾经考虑过，学生分组设计椅子的不同部位的造型，比如椅子腿的设计，学生完全可以在腿的数量上，附加功能上（上下调节、移动、旋转等等）方面加以设计。如今看来，我完全可以在大家集体设计时，加进更多的指导，而不是仅仅是让学生空想。从学生的实际作业水平上来看，学生对于时间的把握以及物体造型的表现还需要很大的提高，尤其是时间的使用，现在学生们的状况是两个课时仍然完不成一张画，我认为孩子们可能缺少速度与质量的训练，因此我一直都在思考有没有可以让学生在40分钟内画完一张完整画的方法。小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。在今后的学习与教学中，我会以学生为主，让他们去创新，并且多注意学生多方面能力的提高。
