义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社八年级上册第一章第一节辽阔的疆域第一课时一、教学目的:1、知识与技能目标：（1）、通过观察地图，说出我国的地理位置。（2）、能在我国的疆域图上找出我国濒临的海洋及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。2、过程与方法目标（1）、能运用地图正确表述我国地理位置的优越性，培养学生的观察能力和读图用图能力。（2）、通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。3、情感态度与价值观目标通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。二、教学重难点重点：掌握我国的四至点及邻国难点：理解我国的地理位置的优越性、熟悉各个地理名称及位置三、活动设计方案通过阅读《世界地图》，明确我国的地理位置，认识我国地理位置的优越性；通过分组讨论，对我国优越的地理位置进行评价。四、教学方法设问式教学、探究式教学、读图分析法、讨论比较法五、课时安排:两课时六、教学准备《世界地图》教棍七、教学过程〔导入新课〕朗诵我爱你中国的歌词，用以制造学习气氛，激发学生了解伟大祖国的学习欲望。在上课前老师想给大家朗诵一段歌词，请大家认真听：“我爱你，碧波滚滚的南海；我爱你，白雪飘飘的北国；我爱你森林无边；我爱你群山巍峨”这些充满诗情画意的歌词是出自我爱你中国这首歌，并表达了作者对祖国的热爱。那么大家爱不爱我们的祖国呢学生答：爱；既然大家这么热爱我们的祖国，那大家对我们的祖国有多少了解了？从世界上看中国，中国的地理概况有事如何的呢？带着这么一系列的问题，让我们一起走进今天所学的新课内容——辽阔的疆域。请大家翻到书的第二页，阅读书的前三段，并思考，我国的地理位置是如何的。〔板书〕第一节辽阔的疆域一、优越的位置要了解一个国家,我们首先要了解它位于什么位置由于参照的不同呢，可以将我国的地理位置做以下三方面的定义，即：半球位置，纬度位置和海陆位置。首先我们先一起来学习下我们国家的半球位置。请大家观察图1.1中国在世界上的位置一图和黑板上的挂图，结合我们初中一年级所学习的知识点，半球的划分界限（160E、20W）这个区域是东半球，相反则是在西半球，通过黑板上的挂图我们不难发现，我国是位于哪个半球的呢？学生：东半球；我们再以赤道为界，我们不难发现，我国是位于赤道以北的北半球国家，综合刚才大家的分析，我们就得出了我国的半球位置是：位于东半球和北半球。（板书）1、半球位置：位于东半球和北半球刚才我们通过一条特殊的纬线赤道，判断出了我国位于北半球，那其它的纬线和我国又有什么样的关系呢？接下来我们一起学习下我国的纬度位置。请大家仔细观察老师黑板上的挂图，并注意几条特殊纬线和我国的位置关系，北回归线穿过我国的南部沿海地区，北纬30度穿过我国的中南部，北纬60度在我国以北的区域，通过观察黑板上的挂图我们不难发现，我国大部分的区域是位于北纬30度以北的中纬度地区。说到纬度大家还有没有想到其它的知识点呢？是不是热量带的划分呀？根据初一时我们所学习的知识，以赤道，回归线和极圈为界，把全球划分为5个热量带，即热带，南北温带和南北寒带。请大家看到黑板上的挂图，北回归线穿过我国的南部沿海地区，我国最北端在北极圈以南，因此我们可以判断出来我国的大部分区域是位于温带，少热带，因为北极圈在我国以北地区，所以，我过是没有寒带分布的。2、我国大部分区域位于中纬度地区，热量带是，多为温带，少热带，无寒带那老师所说的第三个位置是什么位置？我们在把目光放在黑板上的这一幅世界地图上，这里是什么大陆？这里是什么洋？那么同学们可以告诉我我们国家的海陆位置应该为？对，从这幅图上我们可以清楚的找出我们的祖国。我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，拥有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。（板书）3、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸学习完了我们国家的地理位置，我们来巩固一下，看一看书上的活动。（活动）书P31、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。（图）答：俄罗斯和加拿大的北部有北极圈穿过，地...
