说课标，说教材解一元一次方程王晓伟解一元一次方程说课稿本节课是人教版七年级上册第三章一元一次方程里面的一节非常重要的内容，前面两章有理数、整式的加减都是为本节课解一元一次方程做准备的，本节课的内容又是为学生以后学习二元一次方程组、一元二次方程打下基础。因此本节课内容意义重大。接下来我将从以下几个方面进行说课：说课标、说教材、说建议。说课标：新课标要求我们数学是四维课程目标，即知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度价值观。知识与技能：本节课要求学生能根据具体的实际问题列出一元一次方程，并且会利用数学思考：通过刚开始的一个问题让学生自己列出方程，比较和以前的方程有什么地方不一样？对于这类方程怎么解？形成本节课的数学思考。问题解决：通过比较，学生独立自主的完成对问题的处理，自己总结解方程的方法。情感态度价值观：培养学生良好的学习习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力，感受列方程时的数学建模的思想，解方程的过程中的化归思想。说教材：我将从三个方面进行说教材。教材编写：本章是在学生学习了整式的加减的基础上学习的，由此可见整式的加减对本节课学习的重要性，为了让学生更好的理解本节课的内容，我在本节课之前专门复习了整式加减的内容（合并同类项、去括号）。教材内容结构、整合：1.本节课书上是用数学家的一个问题引入的，我没有那样做，因为我觉得课堂提出的问题必须在最后给出回答，然而对这个问题需要本章完了才能做回答，不能做到首尾呼应。2.课本例2我觉得不是本节课的重点内容，我找了一个更接近实际生活的例子，这要效果可能比较好。说建议：教学建议：应调动学生的主观能动性，让学生自己总结解方程的方法。评价建议:1.学生对一元一次方程解法的掌握2.具体的实际问题中的应用能力。资源管理建议：多找一些更接近实际生活的例子，数学来源于生活，必将回归于生活。
