《认识路线》教案【教材分析】本课是北师大版小学数学二年级下册第三单元方向与路线的教学内容。本单元包括辨认方向与认识路线两个小节。《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。因此，运用所学知识解决生活中的数学问题，能够认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方是本节课的重点。【学生分析】这部分内容是学生在认识东、西、南、北、东北、东南、西北、西南八个方向的基本含义后进行学习的，学生要进一步通过对方向位置关系的探索，发展空间观念，解决实际问题。【教学目标】1、在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。2、在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。3、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。【教学重难点】1.认识路线图，会运用方位词语描述行走路线。2.运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题（如学会看城市交通图、平面图等）【教学方法】观察法、游戏法、讨论法、启发引导法【教学准备】方向板贴图，公交车路线图，多媒体课件【教学过程】一、复习导入：1、上节课，老师和同学们学习了哪些新的方向？还记得吗？（出示方向板，复习）2、同学们认识了方向后就可以利用方向来认识路线了。今天就让我们一起来认识路线吧！揭示课题：认识路线二、认识路线图：师：星期天，淘气和笑笑准备去动物园，去看他们最喜欢的长颈鹿，他们从广场站出发坐1路公交车，他们商量好，去的时候由淘气带路，回来时由笑笑带路。1、（出示1路车路线图）你们能帮淘气数数从广场出发要坐几站才能到达动物园吗？（先让学生自己数，然后演示课件引导学生再数一数）2、你能说一说淘气从广场按照什么方位怎么走到动物园吗？（指名说，师演示课件填空）3、下面我再请一名同学说说小明的行车路线（生边说师边演示路线）4、师：他们在动物园度过了愉快的一天。该回家了，这回谁带路？她是要从动物园去广场，有多少站？（点击演示）她应该怎么走呢？（学生边说边演示课件）5、那么这两条行车路线有什么相同点和不同点呢？6、说的真棒！那就让我们继续接受新的考验吧！（出示课件）三、游戏：情报大搜寻下面，我们要进行一个游戏，名字叫情报大搜寻。请听游戏规则：（播放课件进行游戏）四、练一练1、（出示小红上下学的路线图）这是小红上学和放学回家的路线，仔细观察，从图中看到了什么？你能说一说小红是如何上学、放学的吗？（指名说）师：小红上学和放学回家的路线有什么相同点和不同点呢？指名回答。2、师：同学们表现的真出色，为了奖励大家，我们决定去欢乐岛游览，你们开心吗？（出示欢乐岛平面图）在欢乐岛上你都看到了什么？仔细观察后回答问题：（1）海底世界、海上乐园、居民区、果树林、气象站分别在中心公园的什么方向？（2）中心公园分别在海底世界、海上乐园、居民区、果树林、气象站的什么方向？（3）居民区的居民怎样走可以到达山洞？（四）总结、布置作业：同学们，今天我们学习了有关路线的知识，懂得了认识路线要看清它的出发地、目的地、行走方向。假如，让你当一回小导游师，从居民区出发，带领游客游完以上的景点，再回到居民区，怎样做到设计路线最科学，请大家回家后把你想出的游览路线写出来。明天的数学实践课上我们再评选“优秀导游师”。【板书设计】西北北东北淘气行车路线图西。东西南南东南认识路线笑笑行车路线图
