小六班主题活动《我上幼儿园》教师：罗崑程曼设计意图：昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中，体验到集体生活给他们带来的快乐。主题目标：1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感，接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听老师、小朋友讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕。3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。5、能按物体的某外部特征（颜色和形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。6、了解老师的辛勤劳动，体会老师象妈妈，懂得要尊敬老师。7、感知幼儿园优美的环境，了解幼儿园主要场所、设施及用途。一、认识幼儿园以照片的形式展示幼儿园的各个角落。主要是一些幼儿经常会去的地方，让幼儿熟悉我们的幼儿园，爱上我们的幼儿园。活动一：认识幼儿园（墙饰）二、瞧，我在干嘛......以照片的形式展示孩子们在幼儿园的学习、生活的情景，有孩子们一起吃饭的照片，和老师、小朋友们一起做游戏的照片，以及大家一起做操的照片等，让幼儿看看，激发孩子愿意上幼儿园的开心心情。活动二：瞧，我在干嘛...（墙饰）.活动三、幼儿园里朋友多将小朋友的生活照和涂鸦作品剪下来贴在卡纸上，使幼儿能关注同伴、乐于与同伴友好交往，体验与同伴友好相处的快乐。活动四、快乐涂鸦教师将各种水果的形状画好后请幼儿带回家与父母一同完成涂色，然后用透明胶将涂色的水果贴在墙上来展示亲子作品，培养幼儿的动手能力及涂鸦的兴趣。主题活动：《我上幼儿园》谢谢大家！
