活动记录表时间：2015年月日班级大四班活动名称：《挑战一分钟》执教者：何远云主要领域:数学组织形式:集体活动●活动目标：1、体验一分钟的长短，知道时间的不可塑性
2、知道一分钟在时钟上如何表示
3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备
●活动准备：1、一个大时钟和一分钟计时器，课前让幼儿认识整点和半点
2、幼儿操作材料若干，弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份
●活动过程：一、开始部分出示闹钟引题，交流：一分钟有多长
1、复习、巩固认识时钟
师：小朋友这是什么
（钟）你们真的都认识
我要来考考你们
师：这根粗粗的、最短的针叫什么
比时针稍微细一点长一点的叫什么
那这根最细最长、走的最快的针叫什么呢
师：这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢
那一分钟有几秒呢
2、教师总结：一分钟有60秒
3、感受秒针无论从哪来开始走，只要走一圈又回到开始的位置都表示一分钟
如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢
让幼儿观察秒针走一圈分针有什么变化
4、教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟
5、感受一分钟
师：你觉得一分钟是长还是短
那我们来感受一下吧
6、教师总结：一分钟说长不长，说短也不短，我们在玩游戏的时候可能觉得一分钟很短，但像现在这样静静地坐着等也觉得它蛮长的
二、体验一分钟能干什么
1、一分钟能做些什么
（1）欣赏成人一分钟内能做什么
（PPT）（2）教师总结：这些大人厉害吧，一分钟内能做这么了不起的事，那我们小朋友想不想也来挑战一下，接下来我们要玩一个《挑战一分钟》的游戏
2、游戏一：山上有个木头人3、游戏二：一分钟内不眨眼4、游戏二：夹弹珠A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠，然后把它记录在记录表上
B、请幼儿介绍夹弹珠的方法，传授经验
C、幼儿再次操作，分享成功
D、同样花了一分钟时间，为什么有的
