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上屯小学语文导学案设计班级:四年级姓名:时间:课题:谁说没有规则第二课时学习目标:1、背诵诗歌。懂得自觉遵守规则的重要性、必要性。2、仿照诗歌,续写诗歌。自主合作探究学法指导自主学习,感知课文(5分)1、自读课文,说说课文写了什么?2、每一小节诗歌的开头是一个什么句式?3、设问的句子有什么特点?4、我们以前还学过哪几种形式的问句?有什么特点?合作学习,再读课文(8分)1、规则“明明白白”,为什么有人不遵守?2、观察生活中的现象,仿照课文,续写一节。畅所欲言(2分)1、说说这节课你的收获。自主学习:1、回顾上节课的内容。同桌两个互相说说。4、仔细回忆一下我们以前读过的句子。课堂检测(5分):一、读一读,背一背。只有按照正当的法规生活的人,才不同于动物。——【俄国】列夫托尔斯泰二、小练笔。(续写一节诗歌)谁说没有规则?“”可他。问他为什么,他:“”

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