课题操场上课时1教学目的认识14个生字，学写“大、天”2个生字，认识2个部首。能正确的拼读，并认读词语。了解常见的体育运动项目。激发学生坚持参加体育锻炼的愿望。教学重点正确拼读、认读词语、识记生字教学难点运用对比的方法识字。部首归类，了解部首表义的特点。训练点拼读、认读、朗读、书写教学方法讨论自学、对比法教具图片、生字卡、幻灯教学内容及环节：素质培养一、导入：课前：请同学们在上课前在家长的帮助下将自己最喜欢的一下体育运动写成词卡，再想一想自己为什么喜欢。1．请大家把你喜欢的一个体育项目的词卡拿出来，展是给大家看看，说一说。2．你们想知道我们在操场上能开展哪些体育活动吗？今天我们就来学习识字（一）的第四课《操场上》板书课题。3．指名拼读。注意平、翘舌音。二、出示图片、认读词语1．操场上的同学们玩得可开心了，请你仔细观察图片，看看他们都在做哪些体育活动？并按顺序说一说。指名看图说话。用上“有的……有的……还有的……”（教师贴词卡）2．请同学读一读黑板上的词语。如果有不认识的字，借助拼音解决。3．你利用拼音解决了哪个生字？带大家拼一拼。、多种形式读词语。、这些词语是怎样排列的？你有什么发现？、学生分类（一类是用手的活动，一类是用足的活动）学生读词语做动作。、看带点的字有什么共同点？、你还知道哪些带有“扌、足”的字？三、学习生字1．这些生字宝宝很淘气，他们都跑出来了，你们还认识吗？2．（出示认读字）识字游戏。激发学生的学习兴趣。指导学生有序地观察图片。练习看图说话。四、学写生字1．出示生字：“大、天”2．有什么共同点，全体书空。3．观察：怎样写好看？4．教师示范，学生描红、书写。5．评价，学生再写。指导学生分类。通过做动作发现部首表义的特点。利用灵活多样的方式识字。指导学生观察书写的习惯。培养学生正确的书写姿势。作业设计板书设计操场上拔河打排球吹气球踢足球拍皮球跳皮筋课后记
