课题：母亲教我的歌课型：欣赏总第课时教学内容及简析：《母亲教我的歌》是捷克作曲家德沃夏克于1880年创作的《吉普赛歌曲集》中的第四首。这本歌集里共有七首歌，歌词选自波希米亚诗人阿尔道夫.海杜克的抒情诗集《吉普赛歌谣》。这七首歌曲都有着较浓郁的民歌风格，它们生动地表现了吉普赛人的生活和思想感情。《母亲教我的歌》是这七首歌里最成功、最动听的一首。在行板速度上轻轻流动的旋律，带有摇篮曲的摆动感。句尾的切分节奏和大跳音更增强了波浪式的起伏感受，曲调温和而亲切，表现了对往事的无限怀念。教学目标：知识与能力：欣赏小提琴、钢琴曲《母亲教我的歌》，感受小提琴、钢琴协奏的音色过程与方法：歌曲，感受两种不同风格的同一首音乐情感态度与价值观：感受深沉而伟大的母爱，感恩母亲教学重难点：一系列的装饰音，既轻盈活泼，又有回忆的意境，装饰音的作用。歌曲分段欣赏，能够分清段落学情分析：1、乐曲表现的是表现了对往事的怀念，流露出一种难言的伤感，催人泪下。最后乐曲用哀婉动人的旋律终曲，给人意犹未尽的感觉。2小提琴与钢琴版所表现出来的效果比声乐版更加悠扬动听，催人泪下。3。旋律走向是渐高——忽然变低——再由高到渐弱，如此重复——最后再渐弱。教学方法：范唱法、情景示范教具准备：钢琴、录音机、磁带导学提纲：1、《母亲教我的歌》表现的是什么样的情感？2、作者如何用音乐来表现的？3、《母亲教我的歌》的旋律和人的情绪有什么样的关系？教学过程：一、提纲导学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、合作互动1、介绍作曲家：德沃夏克（捷克）2、聆听小提琴、钢琴协奏曲《母亲教我的歌》3、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。声乐版本与器乐版本相同之处是主题相同.配器和曲式不同.器乐版的旋律有波浪式的起伏,切分节奏,有装饰音.声乐版旋律温和.我喜欢声乐版,因为它表现出母爱的温情,有对往事美好的回忆,也对未来充满希冀.4.体验感知旋律走向是渐高——忽然变低——再由高到渐弱，渐高反映心情有点激动,想起儿时母亲教我唱歌,忽然低落,回忆母亲养育子女的辛酸忧虑和生活的烦恼.由高渐弱,心情恢复平静,对生活还是充满希望.5、有“La”模唱主旋律，注意难点。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。三、导学归纳从乐曲中你感受到了什么？你该怎样向母亲表达自己的爱？四、拓展训练模仿旋律哼唱，用形体区分钢琴和小提琴的音色作业布置：回家给妈妈献上一首歌曲板书设计：教后反思：学年一：学年二：学年三：
