鲁鲁迅迅1、提取关键信息，简洁概括事件。2、学习选用典型事件表现人物品质的手法。3、多角度、多层面地解读人物。【目标聚焦】思考：1、鲁迅为什么会时时记起藤野先生？2、文中着重写了鲁迅和藤野先生交往的几件事？第一步：抓中心人物，寻找相关段落；第二步：扣文本语句，提取关键词语。品读镜头的方式（藤野是这样的人）选镜头：就是选取能体现藤野先生品质的事件或细节。品读：先生，您（）的行为，让我感受到您（）的品质。1、借助文中对人物的评价语2、通过对人物描写方法的分析3、尽量用四字词语概括人物形象的方法思考：1、鲁迅选择离开藤野先生的原因有哪些？2、1—5段是否多余之笔？简单谈谈你的理解。匿名信事件看电影事件匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变，对这两件事的叙述侧重点有什么不同?弃医从文的原因匿名信事件—弱国国民受人歧视看电影事件—中国国民麻木不觉悟爱国课文数字解读四个片段三个地点两条线索一个人物结合课文及左图，试谈谈鲁迅弃医从文给你的启示。鲁迅爱国名言1、我以我血荐轩辕。2、中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人——他们是中国的脊梁。3、惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。
