人教版小学数学五年级上册导学案观察物体五年级（）班姓名:_____________家长签名：___________【学习目标】1、正确从不同位置观察简单物体的形状
2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的
3、借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识
4、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活
【自主学习】预习（课前）1、阅读教材67页，把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上想想分别会看到恐龙什么样的形状
2、试着把三位小朋友的名字和他们看到的形状连一连
3、我发现：一般从()位置去观察物体
探究观察的简单物体的形状方法（课内）1、阅读教材第67页例1
理解：小亮、小红、小明他们分别是站在恐龙的前面、后面和左面位置上,所以他们分别看到恐龙的正面、后面、左侧面
2、分组观察，学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察
你看到的物体()面、()面、()面、()面
3、检查核对第67页做一做的答案
【合作探究、交流展示】（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）1、观察简单物体形状的方法：观察一个简单物体，我们可以从物体的位置上去观察；从不同位置上去观察同一个物体，看到的形状是什么样的
2、游戏:你说我做，二人一组，互相交换
一人依次说你站在我的前面、后面、左面、右面
3、观察自己家里的电视机，从四个不同的位置看一看，再说一说
【达标检测】（一）、判断
教师复备栏或学生笔记栏在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么---------达哥拉斯人教版小学数学五年级上册导学案1、从不同方向观察图形，看到的形状是相同的
（）2、观察正方体，从不同角度观察，最多只能看到4个面
（）3、从不同角度看一个球体，观察到的形状都是一样的
（）（二）、从正面看是个长方形，从左面看是个正方形，从上面看是个长方形，这是一个（）物体
这是8个小正方体
