小班韵律——拉拉手董悦活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲第一段的内容，学习边唱歌边做动作。2、做点头动作时，注意与同伴眼神的交流；在与同伴做拉手游戏中，体验幼儿园共同生活的快乐活动准备：歌曲《拉拉手》活动过程：一、激趣。1、教师带领幼儿与旁边同伴手拉手，同时有节奏的说：拉拉手拉拉手2、教师提问：引导幼儿猜测，激发幼儿倾听歌曲的欲望。教师：好朋友拉拉手要干什么呢？二、欣赏歌曲1、幼儿欣赏歌曲《拉拉手》，熟悉歌曲旋律。教师提问，幼儿回忆歌曲内容，理解歌词内容，引导幼儿用歌词回答。教师：好朋友拉拉手干什么呢？歌里是怎么唱的？2、再次欣赏歌曲，教师边唱歌曲边指导幼儿坐在椅子上做动作。三、学习表演第一段1、教师指导幼儿坐在椅子上做动作，当换动作时，教师用语言提示，重点练习“放下小手点点头”的动作。2、在教师带领下，幼儿围成圆，与同伴拉好手，原地边唱歌边做动作、3、教师引导幼儿“拉成圆圈慢慢走”时顺一个方向走；“仿效小手点点头”是停止行走，面向圈内，对着好朋友点点头。四、边唱歌边表演教师与幼儿共同随音乐边唱歌边表演
