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生命生命 (3)_第1页
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生命生命杏林子作者简介杏林子,本名刘侠,台湾著名文学家。笔名杏林子,一则纪念故乡杏林镇,二则感谢此生与医生结下的不解之缘。12岁得了风湿病,瘫痪了,手不能抬,脚不能行,头不能转,写作时,弯腰弓背,比常人辛苦百倍,最后只能口述。正因为她的生命如此悲惨坎坷,她才对生命有了更深的体悟和热爱,没有消极悲观,而是乐观和豁达,是对生命的讴歌和赞美,给青少年鼓励和人生指导。学习目标2.深入探讨,体悟文章技法。3.体悟文章的人生哲理。寻找文章两字或四字美词?寻找文章两字或四字美词?标题有:故事性标题和主旨性标题概括一段文字时,如果你想强调文字的故事大概,你就起一个故事性标题。如果你想强调文字的中心主旨,体现文字所突出的内涵意义,就起一个主旨性标题。标题有:故事性标题和主旨性标题概括一段文字时,如果你想强调文字的故事大概,你就起一个故事性标题。如果你想强调文字的中心主旨,体现文字所突出的内涵意义,就起一个主旨性标题。故事性标题:不屈的飞蛾顽强的香瓜子倾听心跳主旨性标题:生之欲望生命力之强大生命的价值五种表达方式分别是:记叙描写抒情议论说明。五种表达方式分别是:记叙描写抒情议论说明。叙议结合手法的运用叙议结合手法的运用11、每一段都是简洁的叙事,然后是、每一段都是简洁的叙事,然后是精辟的议论。精辟的议论。22、三个这样的叙议结合的段落并列,、三个这样的叙议结合的段落并列,好似排比句,形成一种语意的叠加效好似排比句,形成一种语意的叠加效果,最后推导出对生命更深层次的感果,最后推导出对生命更深层次的感悟:生命的价值和意义。悟:生命的价值和意义。叙议结合手法的运用叙议结合手法的运用11、每一段都是简洁的叙事,然后是、每一段都是简洁的叙事,然后是精辟的议论。精辟的议论。22、三个这样的叙议结合的段落并列,、三个这样的叙议结合的段落并列,好似排比句,形成一种语意的叠加效好似排比句,形成一种语意的叠加效果,最后推导出对生命更深层次的感果,最后推导出对生命更深层次的感悟:生命的价值和意义。悟:生命的价值和意义。经典词语的赏析:飞来旋去鼓动双翅掉进一粒香瓜子冲破坚硬的外壳旋:准确生动写出飞蛾飞行时的特殊姿态,盘旋环绕飞行。鼓动:准确生动写出了飞蛾的努力和挣扎的样子,求生的欲望非常的强烈。掉:准确的写出香瓜子是无意间的遗落,是无人浇水培育,环境恶劣。反衬后文它能茁壮发芽生长,生命力强大做铺垫。冲破:准确生动的写出,香瓜子的勇敢无畏,一往无前,奋不顾身的气势,反衬其生命力的强大。旋:准确生动写出飞蛾飞行时的特殊姿态,盘旋环绕飞行。鼓动:准确生动写出了飞蛾的努力和挣扎的样子,求生的欲望非常的强烈。掉:准确的写出香瓜子是无意间的遗落,是无人浇水培育,环境恶劣。反衬后文它能茁壮发芽生长,生命力强大做铺垫。冲破:准确生动的写出,香瓜子的勇敢无畏,一往无前,奋不顾身的气势,反衬其生命力的强大。第17---22段,“我”父亲指点我爬下悬崖时,“我”的心理变化经历哪那三个阶段?第17---22段,“我”父亲指点我爬下悬崖时,“我”的心理变化经历哪那三个阶段?啜泣——成就感忘不了探、移——有了信心,信心大增啼哭———毫无信心害怕摔死

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