焦村镇万渡小学五年级数学教案教学内容课本第2页的例2及做一做学习目标1、使学生理解小数乘整数的计算方法及算理。2、培养迁移类推能力。3、探索知识间的内在联系，渗透转化思想。教学重难点小数乘整数的算理及计算方法。确定小数乘整数积的小数点位置的方法。教学用具课件教学过程批注栏板题示标1、今天我们来继续学习小数乘整数（板书课题：小数乘整数）。2、这节课的学习目标是：（同上)过渡语:要达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。自学指导认真看课本第3页的例2，重点看方框部分和对话框的内容。想一想:1、0.72不是钱数，怎样计算？2、能不能转化成整数来计算？3、如果把0.72转化成整数，怎样来列竖式？4、转化成整数后是比换来的数扩大了多少？5、这样算出来的结果会比原来的结果怎样？应该怎么办？先学过渡语：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正!1、看一看：生看书自学，师观察督促学生紧张自学。过渡：看完的请举手，指一名后进生说答案。（错了让其他同学更正），下面老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？2、做一做:(课本第2页下面的“做一做”）（1）、指2名后进生上台板演，其余学生写在书上。（要求字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正)（2）、学生独立完成，教师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。后教1、更正:写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起看堂上板演的内容。2、回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。当堂作业过渡:今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！用信心做全对，字写端正的同学请举手？作业：课本第4页1、5题做在作业本上。板书设计小数乘整数0．72×5依照整数乘法用竖式计算：0.72扩大100倍72×5×53.60360缩小100倍教后反思
