附件1：重庆市信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例*资源名称微课反问句变陈述句*应用的场景让学生通过观看微课，掌握反问句变陈述句的方法。*资源主题类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式□T1信息技术引发的教育教学变革□T2多媒体教学环境认知与常用设备使用□T3学科资源检索与获取□T4素材的处理与加工T5多媒体课件制作□T6学科软件的使用□T7信息道德与信息安全□T8简易多媒体教学环境下的学科教学T9交互多媒体环境下的学科教学□T10学科教学资源支持下的课程教学□T11技术支持的课堂导入T12技术支持的课堂讲授T13技术支持的学生技能训练与指导□T14技术支持的总结与复习□T15技术支持的教学评价□T16网络学习空间的构建与管理□T17网络教学平台的应用□T18适用于移动设备的教学软件应用T19网络教学环境中的自主合作探究学习□T20移动学习环境中的自主合作探究学习T21技术支持的探究学习任务设计□T22技术支持的学习小组的组织与管理□T23技术支持的学习过程监控□T24技术支持的学习评价*学科语文*学段小学语文中段*申报人邓朝玲*所在省份重庆市北碚区*所在单位重庆市北碚区梅花山小学*职称一级*手机15823298828*电子邮件meixbbl@163.com*教材或课标依据案例涉及小学语文课文：小学语文西师版三上*教师简介（≤200字）小学语文教师，从教24余年。*内容简介反问句变陈述句的方法。*背景描述（≤300字）在研修网中学习了新技术，尝试制作。*前期准备（≤200字）出示几个陈述句和反问句，表达的意思相同，看看他们的表达方式有什么不同。*实施过程（≤200字）让学生观看。*效果描述（≤200字）较好。你的建议/思考（≤300字）因为是尝试制作，还有很多地方需要修改，比如PPT背景单调。*专家点评（≤500字）校内教研组长：作为老教师积极学习新技术，值得肯定。其他补充*环境描述（≤300字）电脑*有关申明该资源为本人原创，若涉及知识产权纠纷等问题，本人自行承担。如审核通过，本人同意授权中国教师研修网展示、分享。申报人（签字）：邓朝玲
