我们班的班会课济宁市实验初中闫秀兰班会课的时间是在每周一下午第三节，可是学校实行新教育，营造书香校园项目组可能要有朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛等活动；聆听窗外声音项目组可能要有游湿地、祭扫先烈、参观博物馆等活动；培养卓越口才项目组也可能要举行演讲比赛、辩论赛等活动；还有…‥共有十大项目组，他们也可能有这样或那样的活动，总之，这些活动大多都安排在班会时间。因此，班级要想开次班会只能另找时间。班会的目的除了要处理班级中出现的问题外，还要培养学生会生存、会做人、会求知、会健身、会审美、会创新等的一些优秀品质，因此班主任责任重大。其实，我这个人是不大适合当班主任的，因为自身不擅言谈，又比较内向，如何当好班主任呢？针对个人、学校的这种情况，我便换了一种开班会的方式。比如，每天一个励志小视频，对孩子们就是一次精神洗礼。在本学期的一到三周左右，每天下午放学后，我便用五到八分钟的时间给学生们放一段励志小视频，有演讲家俞敏洪的、邹越的、马云的等，内容上有励志的、感恩的等，慷慨激昂，有时有催人泪下，效果比我讲的不知好了多少倍。小视频，让我班孩子昂扬向上。就这样子，进行了一段时间，再收集这样的视频，似乎有些小困难，这时我便换了另外一种方式——座右铭分享，鞭策自己，激励他人。班级有一本小册子，即公民素养课程活动记录，上面专门有几页是班级学生们的座右铭集，孩子们写在上面了，只有班主任看到了，或者是政教处检查的老师们见到了，那么好的名言，同学们用心收集的岂不浪费。于是我便在每天下午放学后的五到八分钟左右，让两三名同学上台宣读自己的座右铭，并解释座右铭的含义，及为什么要选这句名言作为自己的座右铭，自己打算怎样坚守等。坚持了一段时间，大约每个同学都轮一遍了，此种班会便告一段落。座右铭分享鞭策了自己，激励了他人。少了视频的激励，少了名言的鼓舞，在孩子们的生活中似乎少了些什么。于是我又瞄上了班级图书角，班级书橱里的书是孩子们捐的，每人三五本或七八本凑成了一个不小的数目。可是阅读课每周只有一节，四十分钟，有时一些动作慢的同学还没有选好自己要读哪本呢，便下课了。图书角内一排排的经过老师过滤1了的图书便成了摆设。于是，我便又利用下午放学后的五到八分钟，开展了“每日大抽奖活动”——我任意叫一学号，或任抽一本放在讲台旁边的作业本，叫到谁，谁便是当天的中奖嘉宾，将给大家即兴读几页老师任选的一本书。同学们都很期待，有的期待被抽到的同学因读的不怎么样而出丑，喜欢看别人出丑的样子有的期待被抽到自己，一展特长，有的期待被抽到自己，认为是自己最幸运。总之怀着各种目的的同学们都在认真倾听他人的阅读。在不知不觉中，他们积累了知识，开阔了视野。如今各种五到八分钟班会还在继续着，孩子们也在享受着，“团结优秀快乐”是我们班班训，真诚期待孩子们真的团结、快乐、优秀！加油，我的向阳班2
