《我们一起来数数》活动设计公刘幼儿园韩琴活动目标：1、学习1～5的点数，感知4、5的实际意义
2、发展幼儿观察、感知和思维能力，体验集体活动的乐趣活动准备：绘本、操作材料、黑板活动过程：一、猜老鼠1、（遮蔽、露出尾巴）这是什么
这是一个小动物的尾巴，这个尾巴怎么样
可能是什么动物的尾巴
2、（露出鼻子和嘴巴）他的嘴巴尖尖的还会叫呢
吱吱…他是谁
关注：幼儿能否通过相关信息猜出老鼠小结：这是一只小老鼠，他有圆圆的耳朵，亮亮的眼睛，红红的鼻子和一条长长的尾巴
过度：这是一只聪明的小老鼠，它很喜欢玩纸头
如果你们有了手工纸你会做什么呢
小老鼠可不会用剪刀，他会怎么玩纸头呢
（幼儿想象）小结：聪明的小老鼠用它的嘴巴当小剪刀，他会咬出什么东西来呢
二、阅读观察◆数字11、小老鼠开始啃纸头啦（嘎吱嘎吱）他啃出了什么呀
2、用你的小手做做“1”
一只小老鼠，啃出了数字“1”关注：幼儿能否跟随老师做相应动作
◆数字21、声音引来了别的小老鼠，现在有几只小老鼠
2、两只小老鼠可以用数字几来表示
用小手点点看
3、如果不看数字，你有什么办法知道是两只老鼠
小结：2只小老鼠听到了你们的声音咬出了数字2
◆数字31、现在啃出几啦
数字3是几只老鼠咬出来的
2、哪里有3只老鼠
（我只看到了两条尾巴，第三只老鼠在那里
）谁来数一数
关注：幼儿对图片的观察能力小结：第三只老鼠躲到3的后面去啦，有时候，这些聪明的小老鼠会和我们做迷藏，他们会躲起来，除了数尾巴，我们还要看得更仔细
◆数字41、接下来，小老鼠会啃出数字几啦
（幼儿推测）请你听一听有有几只小老鼠（声音）2、数一数，是不是有4只小老鼠
你是怎么数知道有四只小老鼠的
3、数字4在哪里
他和其他的数字一样吗
（红旗）小结：像面红旗444，我们再来数一数，数一个我们就学小老鼠叫一声
关注：幼儿手口一致的点数情况
◆数字51、这次聪明
