2、自选商场程雪梅教学目标:1、认识14个生字,会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。2、观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给购物的人们带来的方便。3、正确、流利地朗读课文。教学重点:认识14个生字。教学难点:让乡下孩子知道自选商场里的东西很多,在自选商场买东西很方便。课前准备:1、拍摄一个在自选商场购物的录像2、让学生收集一些商品的包装,认读商品名称。3、课文中的9个商品名词卡4、一个货架还有书本中的那些商品课时安排:2课时第一课时教学目标:1、认识14个生字。2、通过拼读章节读课文,掌握生字字音,了解短文的内容。3、认识一些商品了解自选商场的购物方式,体会它给购物人带来的便利。4、培养自主识字的兴趣和能力。教学重难点:认识14个生字一、创设情境,谈话导入1、课件出示文中插图,问:这是什么地方?揭示课题。2.认读生字:商、场3、请学生谈谈自己去自选商场购物的感受。逛过自选商场吧!谁能说说商场里都有什么?(课件出示:自选商场里有__,有___,还有____。)过渡:是啊,自选商场里的东西真多,在自选商场里购物又很方便。那你认识了哪些商品呢?向大家介绍一下吧!二、学习第一自然段1、拼读句子自选商场里的东西真多。学习生字:东、西。学生自由拼读,指名读,正音。师:谁能说说他读得怎样?师:谁能把整个句子读正确呢?先指几名同学读,再齐读。2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。三、学习词语1、认商品教师出示一个小小的货架,说:“双休日的时候,老师去了一趟自选商场,买来了这么多东西,你能说出它们的名字吗?指2名同学说。(面包、毛巾、铅笔、洗衣粉??????)2、自学词语过渡:同学们真能干,但是我们不仅要能认识这些商品,还要认识它们商品名。书本就是我们的好老师,请你先自学书本上的9个商品名,别忘了自学的方法。(自由拼读,用笔把不会拼读的音节做上记号)学生自学。3、合作解难师:大家自学得很认真。现在,把你学会的向小组同学读一读,把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。各小组解疑。4、汇报学习情况(1)带音节读师:经老师观察,大家合作得很认真,小组同学之间能互相帮助,共同学习,那么,哪组同学愿意来读一读呢。出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板,让学生拼读。指两个组读,评议。(2)不带音节读开火车读。(3)怎样记住汉字。“本、笔奶场作牙”?(“本”用“木”字加一横的方法记;“笔”,用出示毛笔引导识记等)学习女字旁,"奶"字是女字旁,联系"妈"、"姐"记忆。(4)找学习伙伴,把你认识的字读给同伴听。(5)在“识字迷宫”里认读生字(课件演示)。(6)“找朋友”(拼合体字:场、奶、笔、作)。(7)出示商品图,学生贴商品标签(词卡)。四、游戏——分类1、商品分类过渡:不知小朋友发现没有,自选商场的东西可不是随便摆放的,大家观察一下,也可以回忆一下你见过的真正的商场,看谁能发现商场里的东西摆放有什么规律?(把好吃的摆在一起,把用的摆在一起,把文具摆在一起)这叫分类摆放(课件出示)我们也来分类摆放这些商品。你会分类吗?请你也试试,能不能把手中的卡片也分分类。请一个小组的同学分类。2、词语分类师:分得很正确,说得也很好!那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗?指名分类,贴在大黑板上。六、指导写生字“巾、牙”1、找一找,找出每个字的关键笔画。2、看一看,每个字在田字格中的位置。3、想一想每个字的笔顺,再书空。4、教师范写。5、学生描红,临写。板书设计:自选商场自选商场里的东西真多。吃的:面包、牛奶、火腿场生活用品:牙膏、毛巾、洗衣粉学习用品:铅笔、尺子、作业本第二课时教学目标:1、复习生字,流利地朗读短文。2、认识2个偏旁“女”、“竹”3、指导书写4个生字。教学重点:复习生字,流利地朗读短文教学难点:指导书写4个生字一、复习巩固1、开火车认读商品名2、开火车认读生字3、复习女字旁,说说你认识的女字旁的字还有哪些?二、学习课文1、学生自学课文注意自学方法:把不会拼读的词语用铅笔做上记号2、小组合作小组合作学习,由小组自由决...