歌曲《小鸟，小鸟》的教学设计第一课时教学内容：学唱歌曲《小鸟小鸟》教学目标：1、启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲。2、感受歌曲的情感并完整的表现歌曲。3、通过创编舞蹈动作培养学生的创造力，以及团体合作的精神。教学重点、难点：重点：感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有感情的演唱歌曲。难点：注意解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准，声部的和谐与统一。教学准备：教学有关的音像资料，小鸟图片，录音机，电子琴，代表大自然的各种景观。预习案歌曲的调（）节拍（）速度（）力度记号（）反复记号（）6/8拍的含义——————强弱规律（）6/8的指挥图式探究案：探究一学唱歌曲《小鸟小鸟》1，出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景，再用小鸟图片直接导入新课《小鸟小鸟》。2，播放歌曲《小鸟小鸟》让学生了解歌曲的时代背景，前奏，感受歌曲的情绪分析歌曲的曲式结构。3.出示节奏练习。A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）xx|x0xxx0xxx0xxx0|爱春天爱阳光爱湖水爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx|xxxxxx|x.xxx.|小鸟小鸟迎着春天歌唱4熟悉歌词，学唱歌曲。探究二综合本节课所学内容，讲述歌曲《小鸟小鸟》所表达的思想感情。当堂检测：1，有感情的演唱歌曲《小鸟小鸟》。2，用其他艺术形式对歌曲进行诠释和表达。拓展学习同学们，小鸟们听到这热情亲切的歌声从四面八方飞来了。你们愿意同小鸟一起飞翔，一起跳舞吗？（邀请一些同学戴上头饰扮演小鸟，其余同学边听歌曲边和小鸟一起飞。）（1）、听音乐分组讨论舞蹈动作。（2）、伴着《小鸟，小鸟》的音乐进行分组展示训练案利用活动时间分小组进行表演。
