歌曲《小鸟,小鸟》的教学设计第一课时教学内容:学唱歌曲《小鸟小鸟》教学目标:1、启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲。2、感受歌曲的情感并完整的表现歌曲。3、通过创编舞蹈动作培养学生的创造力,以及团体合作的精神。教学重点、难点:重点:感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用,在表现歌曲时注意情绪的把握,并有感情的演唱歌曲。难点:注意解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准,声部的和谐与统一。教学准备:教学有关的音像资料,小鸟图片,录音机,电子琴,代表大自然的各种景观。预习案歌曲的调()节拍()速度()力度记号()反复记号()6/8拍的含义——————强弱规律()6/8的指挥图式探究案:探究一学唱歌曲《小鸟小鸟》1,出示几幅风景画,展示春天的景色,感受春天的美景,再用小鸟图片直接导入新课《小鸟小鸟》。2,播放歌曲《小鸟小鸟》让学生了解歌曲的时代背景,前奏,感受歌曲的情绪分析歌曲的曲式结构。3.出示节奏练习。A、展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿)xx|x0xxx0xxx0xxx0|爱春天爱阳光爱湖水爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)xx|xxxxxx|x.xxx.|小鸟小鸟迎着春天歌唱4熟悉歌词,学唱歌曲。探究二综合本节课所学内容,讲述歌曲《小鸟小鸟》所表达的思想感情。当堂检测:1,有感情的演唱歌曲《小鸟小鸟》。2,用其他艺术形式对歌曲进行诠释和表达。拓展学习同学们,小鸟们听到这热情亲切的歌声从四面八方飞来了。你们愿意同小鸟一起飞翔,一起跳舞吗?(邀请一些同学戴上头饰扮演小鸟,其余同学边听歌曲边和小鸟一起飞。)(1)、听音乐分组讨论舞蹈动作。(2)、伴着《小鸟,小鸟》的音乐进行分组展示训练案利用活动时间分小组进行表演。