我有一盒彩笔教材简介：《我有一盒彩笔》是北师大版语文第三册第七单元“画”的一片主体课文，是一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。诗歌由两节组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画“美丽的今天”和“明天的理想”两幅画的情景，抒发了儿童热爱生活追求美好未来的情感，表达了孩子心中的理想。教学目标：（1）运用已经学会的识字方法自主识字11个，掌握其中8个生字的写法。（2）正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。教学重难点：1、能结合课文内容激发自我想象，贴近生活表达美好理想，丰富语言表达。2、在学习课文内容的基础上，结合自己的生活经验和理想情感编创诗歌。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谜语导课。1、同学们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！（彩笔）2、多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？（学生纷纷举手发言）二、初读课文。1、我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，他还给画配上了好听的诗呢！这节课我们就来学习这首好听的诗——我有一盒彩笔（出示课题并齐读）齐读课题。谁帮我想办法记住“盒”字？其实，在我们认识的汉字中，有几个和它长得很像的，你还记得吗？（引入“皿”字底的生字：盆、盘、盏等）和老师一起书写课题。（学生书空，教师板书）2、听老师读课文，思考：丁丁一共画了几幅画？每幅画里都画了些什么？3、说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？（丁丁画了两幅。第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台等内容。第二幅画了海洋、太阳、面包树、小朋友长上翅膀等内容。）4、出示课文中的生字新词：蓝色黄色紫色（这些都是“颜色”，你还知道哪些？）直线圆曲线三角（这些都是“形状”，你还知道哪些？）小河稻田明月山尖远山电视塔（你还看见什么了？）连绵起伏插入云天理想透明海底宝藏结满永远消灭饥荒翅膀广阔飞翔（指导学生结合课文语句和插图了解词语大意）例1：连绵起伏；这个词语在哪里？找到相关的句子，它是用来形容远山的，看看课文的插图，什么样的远山可以叫做“连绵起伏”？例2：插入云天；你用老师介绍的办法试试看！找句子---看插图----说一说；三、品析词句，随文识字（一）学习第一节：1、同学们自由朗读第一节，同桌合作学习生字，把你最喜欢的句子多读几遍，并互相交流喜欢的原因。汇报自学情况。（品析句子可以不按照书上的顺序）A：画一条蓝色的直线，那是小河流过的稻田。（学生读句子、交流喜欢理由，再互相评议补充。）（结合课件说理由：蓝色的小河水很清澈很美丽。仿佛听到河水哗哗地流动，声音很动听。这么清澈的水浇灌了庄稼，庄稼喝饱了水，可茁壮成长，明年一定是个丰收年！……）指导朗读。（让朗读好的学生谈自己朗读的处理）Ｂ：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。理解：连绵起伏——（看课件）抬眼望去，远处的山高高低低，一座连着一座，这就叫——连绵起伏。在霞光的映射下远山像蒙上了一层薄薄的紫纱，多么富有诗情画意!请小朋友们按照自己的体会朗读。Ｃ：画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山间。【你们见过中秋节的月亮吗？（学生结合生活谈谈自己见到的中秋明月的样子。）】（看课件）快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!中秋节这天，她显得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢!你能把这句话美美地读给他听吗？Ｄ：画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。突出：细细、直立、插入云天一节小结：丁丁用彩笔画出了美丽的今天，让我们美美地朗读这一节。（二）学习第二节：1、四人小组合作学习课文的第二节，你觉得丁丁的哪个理想最美好，最神奇，就多读几遍。2、生反复朗读课文，体会每个理想之神奇。3、汇报学习情况：你认为丁丁的哪个理想最美好，最神奇？A：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。【重点理解“透明”：清澈，没被污染。理解“宝藏”：（1）指名读。“藏”是多音字，它还读cánɡ（板书）捉迷藏的藏。读准这两个音。（2）你知道海底...
