生命生命 (4)VIP专享VIP免费

课前谈话：师；如果我有一个苹果，你有一个苹果，如果我们交换一下，你有几个，我有几个？生：还是一个师：如果你有一种思想，我有一种思想，如果我们交换一下，那又有多少？生：我有两个，你有两个。师：这就是交流。语文课上就需要大胆交流。师：谁来读题师：要把这两个生命真正读到心里面，咱们还得回到三人小故事，谁来读。一生读第一个小故事。师：你的朗读也让我们震惊啊。同学们拿起笔来，这里哪个句子让你震惊，请你划一划。生：……那样强烈，那样鲜明。师：谁也再读读这个句子。屏幕出示但它挣扎着，极力鼓动又翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！师：让你震惊的词语是什么？生：挣扎师：为什么？生：凡是生物，都有强烈的求生欲望。小小的飞蛾都是这样，何况是人呢？师：说得多好，请你读读这句话。师：除了挣扎，还有哪个词？生：强烈。感到求生的欲望师：感到到小飞蛾求生欲望的那种强烈是吗？来，读一读师；好，还有哪个词？生：极力！让我感受到小飞蛾求生的欲望是非常强烈的，让我震惊。师：极力鼓动，就是用尽自己的翅膀。来，请你极力地把这个句子读一读。师：非常好，我感受到了你的极力。同学们，如果你，现在就是那只卧在别人手心里的飞蛾，你会怎么做？生；我会用翅膀使劲地扇动。生：我会使劲逃脱。师：谁会使劲地呼喊？生：快来，快来。生：救命呀，救命呀。生；快来救我。师：我们一起读。（屏幕上的话）师：每一个同学都伸出手来，伸出手来，一只活生生的飞蛾正在你手中，握住，握住，你感觉到了什么？生：我感觉它在咬我。生：我感觉它扑动着翅膀。生；我感觉到它在跃动。生：我感觉到一股强烈的力量。生：我感觉到它很可怜。师：很想生：很想把它放了，师：你有一颗同情心。生：我感觉到生命的力量在跃动。师：来，我们一起读。师：同学们，你们知道一只飞蛾的寿命有多长吗？只有九天，可是，你看，它却在我们的手里挣扎一分钟两分钟，这是为什么呢？生：珍惜生命生：它要繁衍后代生：它还想活长久一点。师：对，它最想的是努力地活下去呀。飞蛾求生的欲望是那么强烈，它求生的欲望让我们震惊。我们一起读“生命生命”同学们，我们一起再读读第二个小故事，自己读。师：拿起笔，哪个句子也让你特别震惊，也划下来。生：师：虽然你读的不是很好，但是你交流了自己的朗读，我为你感到高兴。你来。一生读。生：师：我相信，很多同学都找到了这样一句话，我们一起来读一读（屏幕出示）那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。师：请你把黑色的那个字再读一读“竟”注意这是一个后鼻音字。师：如果没有了这个字，你觉得怎么样？生：有了竟，本来不可能的，现在居然可能了。师：跟我们想像之中一样吗？生齐说：不一样。师：原来我们以为生：种子不能长出来。师：但是它生；顽强地长出来了。师：这就是竟。师：还没想到什么？生；没有阳光，我以为它不会长不出来。师：没有相到，没有阳光，没有泥土，它也能钻出来了。来，我们一起来读读这外句子。师：这一颗小小的种子，在生长的过程中，遇到了种种的困难，它不可能一帆风顺。你说生：它没有阳光。师：阳光是植物生长的必要条件，但是它没有。但是它仍然顽强努力地生长出来。生：水分不够充分。师：现在，现在，你就是这一颗种子，你已经有了自己鲜活的生命，可是上苍对你不公啊，你想说什么？生笑。师；你不能笑啊。生；老天，我怎么这么惨。师：你在埋怨，但是这颗种子却没有埋怨啊。你来。生；我要坚强地活下来。生；我要成为一个奇迹。掌声响起。生：我照样要顽强地生长。师：嗯，艰难的环境磨炼了你的意志。那是生的渴望，我们一起来读“生命生命”生齐读生命生命师：生活中，你看到过这样的情景吗？生；我看到过蚂蚁努力地生活。……师：我们一起看这些小生命（鲜花一点点缩放，小鸡从蛋壳里破壳而出，小马驹要学会奔跑，得要经历多少困难）师：哪一幕震撼了你的心灵？生：我看到了小马，它站起来又跌倒，它很坚强。生：我看到了小鸡。生；我看到了开花，开花是一个...