1、什么是平等?平等即:作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。复习：2、为什么要尊重平等的人格？（1）每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。每个人的人格都是平等的。（2）平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。3、现实中的差异和不平等的原因（1）人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差别；（2）在社会生活中的财富多少、社会分工不同、机遇不同等情况；（3）在日常生活中，我们还必然会面对各种各样的差异：例如种族民族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄的差异、性别的差异，等等。四、消除歧视，平等待人•1、平等待人的表现（正确态度）平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。2、如何做到消除歧视、平等待人（1）做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。（2）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度（3）做到平等待人，要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念（4）认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，建立平等待人、真诚和谐的人际关系。歧视的错误在于没有认识到每个人人格的平等，其危害在于不但损害了他人平等的权利和尊严，而且也损害了自己的尊严，降低了自己的人格，阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。所以，我们要认清歧视的错误和危害，努力消除歧视。歧视的表现1、就业歧视：指在其他条件相同的情况下，甚至部分劳动力供给者具有更好的劳动力供给条件，但是由于这部分劳动力个人的非经济特征而遭到雇主的拒绝，因而承受着不适当的失业比重；2、职业歧视：指在劳动力市场上，某些劳动力即使完全有能力胜任，却因非经济的个人人特征而导致被限制或禁止进入某些职业，或者被排挤到同一职业中的过低档次的位置上；3、性别歧视：这一点主要是针对女性就业者而言，有的单位明确要求不要女性，有的单位则虽不明确规定，但不要女性是其潜规则，更为滑稽的是，有的单位还要求女性应聘者无男朋友；4、年龄歧视：很多单位对大学生要求需要有相关工作经验，或者要求工龄达2年、3年或5年；年龄限制的坎主要设在25岁、28岁、30岁、32岁和35岁五个点上，这些限制严重阻碍国家的用人制度。来自民工子女的声音读书期间，无锡当地的一些同学对老师和他们本地的同学都很有礼貌，对老师也很尊重，可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时，他们总会骂我们“乡巴佬”、“外地人”。他们的父母也总是不让他们和我们一起玩，说我们外地民工的孩子都是坏孩子。你认为无锡当地的这些同学形成人格平等的观念了吗，为什么？你认为“外地民工的孩子都是坏孩子”吗，请谈谈自己的看法。我是一个怎样的人？我的优点？我的缺点？我以后要怎么做？正确认识自己和他人每个人都有自己的优势和不足，实事求是的认识自己和他人的优势和不足，不应因自己在某些方面比别人有优势而自认为高人一等，看不起他人，优点并不是我们自傲的资本。同时也要认识到自己的缺点和不足，不足并不是我们自卑的理由，要虚心改进，做到扬长避短。因此，要做到平等待人，需要摒弃自以为是的态度，做到客观的实事求是。1、什么是与人为善?------与人为善，就是以善良之心待人。善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归纳起来，善良就是是一颗真诚广博的爱心。2、善良的内涵：善良是一颗真诚广博的爱心。将心比心，换位思考。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。1、将心比心的含义：故事感悟：一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：___________________小鱼在乎如果你就是一条被抛到沙滩上，被...
