2010-2011学年度教研教改工作计划新的学年又开始了。本年度教研教改工作将在往年的基础上，以正路学区和学校的工作计划为指导，紧紧围绕“提升教师教学力，努力实现‘双高’”这一目标，努力实践科学发展观。力求在务实的基础上有所创新，凸显学校办学特色，打造学校特色品牌，扎实有效地开展各类教研教改和校本培训活动，进一步推进素质教育，促进教育教学质量全面整体提高。一、师训工作1、教师结对帮扶，促进教学力均衡发展。为全面提高我校青年教师的思想和业务素质，促进学校教育健康、和谐、持续发展，根据学区会议精神，结合我校实际，经校委会研究决定，从本学年度开始推行“传帮带”的师训制度。经全面权衡，拟定已取得相应证书的县级骨干教师和高级教师为指导教师；新进入三小的、未进入职称等级的、小教二级的、教龄五年以下的老师为被帮扶的对象。指导教师要对青年教师给予政治上的关心、业务上的指导、生活上的帮助；从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学改革及教育创新等方面对青年教师进行全面指导。2、促使老师学习更多的教育教学理论，掌握更多的教学技能技巧。（1）充分利用学校图书室资源，搭建读书学习的平台，营造浓郁的学习氛围。为老师推荐教育教学专著和教育理论读本，征订各类教育杂志，结合读书活动，要求老师全学年做一万字的读书笔记，并养成反思和总结的好习惯。学校将对教师的阅读情况进行检查。（2）现代教育技术已逐步被我校大多数中青年老师所掌握，多媒体教学手段的运用使课堂变得更加精彩。但同时我们也发现，对于课件的制作和使用，并不是所有老师都能游刃有余，有的甚至会被课件牵着鼻子走。因此，计算机技术还需进一步加强。结合远程资源培训，让老师们在观摩示范课的过程中，学习先进的教育理念和方便实用的教学技巧。（3）法制、师德培训。知法懂法是教育工作者必备的素养，依法从教是教师永恒的教育信条。本学期在学校统一安排下，全体教师将按“五五普法”的要求参加相关的法律法规学习。同时，结合师德培训，促使全体教师树立良好的师德形象，做好学生的表率。3、认真组织教师参加业务知识、教学技能、师德建设、研究水平的自培自修，着力打造学科带头人，采用以点带面方法，使广大教师逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研整体格局和氛围。4、争取外出学习和邀请专家到学校讲学的机会，把科学的管理和教育教学方法引进学校，争取使各领域、各环节的工作思路更加清晰明了。二、教研工作1、组织开展好“四课”活动。本期将继续按照学区教研工作的相关要求，在教导处的统一安排部署下，开展示范课、公开课、研讨课和优质课活动。其中，语文组上优质课，其余学科上研讨课。上示范课的老师为：白明、杨智琴、刘长宏。上公开课的老师为：王克艳、火昭寅、王君娇。该活动拟于第三周启动，各年级组根据申报课题进行认真的集体备课，于第四周开始上课。整个活动将进一步加强听课管理和评课管理，杜绝评课流于形式，只说优点，不说不足和缺点的做法；杜绝评课活动中我行我素、不守纪律、不尊重别人的现象；听课节次严格落实，记录详备，严禁听课随意性、抄袭别人记录，由教导处负责登记，并纳入考评记录，凡听课节次不足或不遵守听评课纪律者将予以扣分。2、送课下片区。根据正路片的工作安排，本期将开展一到两次校际交流活动。被挑选上交流课的教师，一定要认真做好备课议课和试课活动，保证送课质量。同时在交流过程中，向兄弟学校学习先进的教学经验和管理经验。3、抓好集体备课，让教学交流从点滴做起。教研组长一定要组织好此项活动，做到有的放矢。期初拟定备课计划，在本期的四次集体备课中，该组将选择哪些课题进行备课，每个组员分别负责那个内容的中心设计，一定要做好提前安排。每次集体备课必须由组长提前二至三天通知组内成员和教导主任，中心设计人要准备好一份详尽的教案，其余成员必须在熟悉教材、心中有数的前提下进行集体备课。杜绝备课过程中的“独角戏”，保证人人参与，人人必须提出建设性的意见和建议，教研组长要如实做好记录。4、本期学区将在...
