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惠安小学六年级语文《楚王好细腰》导学案（2015——2016上）班级：姓名：编制人：赵勇军审核人：苏金岳编号：6日期：9月7日【预习要求】1．借助工具书，读准字音：屛、期、挈。理解生词的含义：如期年、黧黑词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合资料，了解课文的写作背景3．默读课文思考：从这则寓言中你明白了什么？受到了什么启发？。【展示课导学】学习目标（1分钟）：1．我能通过自读自悟，交流展示，正确、流利、有感情地朗读课文。2．我会理解课文的主要内容，背诵课文，并复述故事，体会课文所蕴含的道理。3．我会有感情的朗读课文，能结合自己的体验进行分析，树立正确积极的价值观与世界观，辨别生活中什么是真正的美。·互动展示·当堂反馈课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初步感知初读课文1．认真快速通读课文，读准字音，读通句子，划出停顿，找出易读错的字并注上音，对照译文完成解词，写在随堂笔记一。2．思考：这则寓言讲了什么故事？预时6分钟A．小对子：对子之间相互交流资料。相互检查朗读情况及随堂笔记，根据书写及内容给出等级评定。B．互助组1．共同体之间采用喜欢的方式朗读诗歌。2.小组长主持，深入探讨：这则寓言的内容理解及寓意。C．共同体：（1）交流：组长组织本组成员交流，着力解决前两个互动阶段没解决的问题。（2）抽签：明确各组的展示任务。（3）预展：小组长带领大家积极预展，要求：准备充分，重点突出，体现特色。展示单元一1.课文朗读要求：按照文言文的断句，多形式朗读，发动全班参与。2.我的问题。展示单元二：１．解析大本营要求：在译文时注意抓住重点词句来进行译文，语句通顺，形成互动。２．这则寓言对你有什么启发？展示单元三：1.我会表演以小组为单位，课本剧表演。2.我的续写以小组为单位，朗读或表演自己的续写。随堂笔记一1.注音期（）胁（）好（）黧（）2.解词昔者：（）好：（）故：（）皆：（）胁息：（）期年：（）随堂笔记二（我会理解）1.楚王好细腰2.比期年，朝有黧黑之色。3.胁息然后带，扶墙然后起随堂笔记三我的续写等级评定：了解文意再读诗歌1.多种形式读文。2.再读课文，数一数文中共有几句话？思考每句的意思是什么？3.对照原文和译文，理解句子和文章。（完成随堂笔记二）预时10分钟明确寓意读课文，楚王好细腰，大臣是怎么做的？找出相关句子，读一读，做一做，想一想，大臣们是怎样的心理。1.“好”的结果如何？2.这则寓言告诉我们什么道理？（完成随堂笔记二）预时10分钟拓展延伸楚灵王见满朝细腰但均黎黑之色会有何感想？大臣们会继续细腰下去吗？事情是否还有别的转机？续写《楚王好细腰》。（完成随堂笔记三）预时9分钟当堂反馈:当堂背诵《楚王好细腰》预时3分钟巩固练习1、我认为楚王是一个（）的君王，还有一（）的大臣。2、通过这则寓言，我明白了（）。知识链接楚灵王楚灵王，本名围，是楚共王的次子，杀了侄儿楚郏敖自立，即位后改名熊虔。楚灵王偏爱细腰美女，“楚王好细腰，宫中多饿死”，就是指他。楚灵王三年（前538年），楚灵王率兵攻吴，捉住了庆封。有一次齐国晏婴来访，要他钻门洞进来，晏子笑嘻嘻的说：“反正出使到狗国，就应该从狗洞进去嘛！”，另外“橘逾淮为枳”也是两人斗智的故事。楚灵王穷奢极欲，楚灵王六年，造章华宫，又称细腰宫；对外穷兵黩武，前531年，蔡灵侯至楚，楚灵王杀之，蔡国灭亡。楚灵王十一年（前530年），派兵围徐，威胁吴国。此时史书载：“左史倚相趋过。王曰：‘是良史也，子善视之。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”前529年楚国人民推翻了他的统治，灵王逃亡，随从相继离去，最后吊死郊外。惠安小学六年级语文《东施效颦》导学案（2015——2016上）班级：姓名：编制人：马小红审核人：苏金岳编号：5日期：9月8日【预习要求】1．借助工具书，读准字音：颦挈亦，理解生词的含义。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的写作背景3．默读课文思考：从这则寓言...