小学数学三下活动单第十单元统计设计人：张亚敏《平均数》活动单【学习目标】在自主学习的过程中，感受平均数在统计、分析和比较数据时的作用，经历平均数的产生过程，理解平均数的意义，知道平均数的特征
在学习中，获得成功的喜悦
【活动方案】活动一：通过观察，理解图意
观察上面的统计图，男生、女生分别是几人参加比赛
各套中了多少个
（在图中标一标）你还获得了哪些信息
确定中心发言人准备全班汇报
活动二：小组合作，寻找方法
独立思考：套圈比赛是男生套得准一些还是女生套得准一些
怎样比才既合理又公平呢
你想用什么方法进行比较呢
（提示：可以用学具移一移，也可以算一算）2
组内交流各自想法,并展示在白板上
组内确定中心发言人全班交流
活动三：内化新知，加深认识
1．不移不算，判断下面谁的说法有可能是对的
李小刚：我估计女生平均每人套中11个
张明：我估计女生平均每人套中3个
王宇：我估计女生平均每人套中7个
陈晓杰：我估计女生平均每人套中10个
2．想一想：这次女生平均每人套中的个数一定在（）和（）之间
移一移或算一算:平均每人套中多少个圈
【检测反馈】1
移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少枝
小学数学三下活动单第十单元统计设计人：张亚敏2．（1）李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗
（可能不可能）（2）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗
（可能不可能）3
小丽有下面这样的三条丝带，这三条丝带的平均长度是多少厘米
下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量
（1）星期()和星期()卖出的苹果同样多，星期()卖出的苹果和橘子同样多
（2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱
