认识好朋友——计算机设计者：娄军华设计时间：8.18一、目标展示知识目标：1．了解计算机的用处。2．认识计算机的基本组成。技能目标：学会计算机的开关机。过程与方法：用自主学习，小组讨论的方法学习计算机的组成以及开关机的方法。情感态度与价值观：激发学习信息技术的兴趣。（设计意图：参照新课改思想，培养学生动手操作能力。）教学重点：计算机的组成及其开关机的方法。教学难点：计算机的基本组成。导入环节教师引入：“现在我们工作、学习、生活，越来越离不开电脑了。今天我们就一起来认识这位新朋友――计算机。二、围绕目标有效教学五步骤（一）自主预习给同学们5分钟时间预习课本的内容。并能回答一下问题1．计算机有几部分组成，各部分的名称是什么?2．计算机各部分他们的功能什么？（设计意图:培养学生自学的能力。）（二）质疑问难学生通过预习课本，提出不理解、不明白的问题。（设计意图：让学生学会主动发现问题并质疑问难。）（三）合作探究小组之间相互讨论解决同学们在预习时提出的问题，并有小组代表上台进行讲解。（设计意图：学生通过合作探究体验自主学习知识的乐趣，并能与人合作的解决问题）（四）强化练习1．教师用幻灯片展示计算机的各种外部设备图片，让同学们以抢答的方式回答图片上部件的名称。2．让学生找找显示器和主机上的电源开关分别在哪里，看哪一组最先找到?3．比一比，让学生自己动手启动计算机，看哪一组小朋友最先启动计算机，并且方法最正确。4．让学生学会关机，并自己动手关闭计算机。（向学生说明关机顺序：先关主机，后关显示器。但在关主机时不能直接按主机电源开关。）（设计意图：现在的学生见多识广，尽可能多找一些课本上没有的计算机外部设备例如：摄像头、照相机、扫描仪等，多让学生动手操作，这样才能学得快，记得牢。锻炼学生的动手操作能力。）五）归纳总结师：谁来说说你这节课都有哪些收获？通过本节课的学习，同学们基本都已经认识计算机的基本组成以及开关机的正确方法。希望在今后的学习中大家能够学以致用，让信息技术真正的运用到我们的日常生活学习中。（教学意图：梳理概括、强化主体、小结查标、巩固效果、及时反馈、查漏补缺。）三、目标检测、及时反馈1．学生对照自己的计算机实物互相说说它的各部分名称。2．说说计算机除此之外还有哪些外部设备?3．写出计算机开关机的方法。（设计意图：让学生通过练习及时发现自己在学习中的进步与不足。）四、拓展延伸展示几张不同计算机的图片例如：笔记本电脑，平板电脑，一体机等。让学生说一下他们分别叫什么，他们的组成以及开关机的方法。（设计意图：拓宽学生知识面，让学生多接触一些计算机新生事物。）板书设计：认识好朋友——计算机1、计算机的组成主机、显示器、鼠标、键盘2、启动和关闭计算机的方法开机顺序：先开显示器，后开主机。关机顺序：先关主机（不能直接关电源），后关显示器。
