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活泼生动真实高效——评贺爱香老师的送教课上周三上午，我们有幸观摩了“荷塘区十佳”贺爱香老师的英语送教课。这堂课的课题是《Unit7Whatdoeshelooklike?》。她制作精美的课件，侃侃而谈的风度，循循善诱的教风，一丝不苟的精神、严谨治学的态度和落落大方的教态给我们大家留下了深刻的印象。贺老师的送教课是荷塘区课堂教学在教学观念的转变上、教学模式的探索上和教学方法的创新上的一次展示，也是我区中青年教师教学风采的一个缩影。课后，我校英语教师在区英语教研员唐勇华老师的组织下进行了认真的评议。评议的情况综述如下：一、寓素质教育于课堂教学之中。如何将素质教育贯穿于课堂教学之中一直是教育工作者探索的问题。这次送教课充分体现了从“应试教育”向“素质教育”转变的过程中，教师教学观念的转变和在教学实践中所做的努力。具体体现在以下几个方面：1、注重能力的培养贺老师能够做到既传授知识，又注重能力的培养。在教学中，她没有停留在单纯的知识的讲解上，而是通过学习—实践—再学习的活动，使学生的知识水平学习能力和解决实际问题的能力得到了全方位的提升。例如：贺老师在学生进行听力训练之前，要学生先把1a中的词语与正确的图片匹配，再用这些词语来描述图片中的人物形象。然后她让四个学生上台分别写一个句子，如有个学生写的是Shehasshorthair.贺老师肯定了这个同学的句子是正确的，进而提出“是不是还可以写具体一点呢?”她用课件打出了她自己准备的句子：Shehasbeautifulshortblondehair.“这样是不是更好呢?”同学们顿时醒悟：贺老师到底是老师啊，写的句子就是比我们好啊！2、注重兴趣的培养贺教师不仅设计了与讲授内容相关的活动，而且还设计了培养学生学习兴趣激发他们学习动机的活动。例如：贺老师别出心裁地用本堂课所学到的新单词编了一个歌谣：beard,beard是胡须，mustache,mustache是胡子，glasses,glasses是眼镜，sunglasses,sunglasses太阳镜。娓娓道来，极大地感染了学生，极大地激发了学生记忆单词的兴趣，对于培养他们学习英语的能力起到了积极的作用。3、注重思维品质的培养贺教师在精心设计教学活动时，将知识讲授与学生认知能力和思维品质的培养结合在一起。例如：贺老师在教学中要求学生根据所学内容写“Myfavoriteperson”。她课件图片中有魏晨、范冰冰、成龙和周杰伦四个人。学生都能找到自己喜欢的明星，贺老师还提示可以写其他的人。然后，在展示自己的习作时，她选择的是JackieChan，并描述了他热爱国家、热心公益。整堂课教学内容的编排，富有浓厚的生活气息，体现了英语来源于生活又服务于生活的教学理念。4、注重学生情感因素的培养贺老师特别注重对学生情感因素的培养，这也是一个优秀老师所必须具备的特质。在课堂巡视时，她看到有些同学课前进行了预习，就对这些同学提出了表扬。然后，她看到学生的书写时，大方地赞扬他们的书写很工整，极大地鼓舞了学生的自信心。二、课堂教学技能与效果。这堂送教课也体现了贺老师在课改和课堂教学技能方面的创新。具体总结如下：1、课件制作精美贺教师的课件制作精美，可以看出是亲手制作，并非“拿来主义”。赏心悦目的画面，给人以美的享受；内容全面，重点突出，对学生掌握所学内容起到了画龙点睛的作用；课堂设计活灵活现，极大地调动了学生的学习积极性。尤其是传统的黑板板书和多媒体技术的综合运用，更是将单位课堂教学的质量和容量推向了极致。2、教态独具特色独具魅力的教态就如同演员的台风一样，是一堂成功的优质课不可或缺的要素之一。贺老师的教态落落大方，沉稳儒雅，讲起课来循循善诱，张驰有度，能够自始至终紧紧抓住学生的注意力，真正达到了寓教于乐、快乐学习的目的。3、充分体现了学生的主体地位往日教师讲、学生听的“一言堂”教学模式不见了踪影。贺老师的展示课充分体现了学生在课堂上的主体地位，真正实现了教师与学生、学生与学生之间的有效互动，课堂活动的形式也是多种多样丰富多彩，既有师生之间、同学之间的问答活动，也有集体讨论、自由发言等形式。4、教学效果显著由于多媒体技术的运用和贺老师的精心准备，这堂课得到了我校英语教师的一致好评...