麻屯镇水营小学教案编号：第85个时间：2011年12月5日年级二年级学科语文课题复习课时一课时主备人郭林丽副备人尚丹丹备课组长李占歌课前准备生字卡片教学目标1认识“语、汉、菊”等14个生字，会写“语、枫、杨”等7个字及以下词语：红枫、大叶杨、山茶花、卷心菜。2正确认读词语。3在看图读词学字，并学会利用部首分析字形、理解字义的识字方法。教学过程1学生读词语（1）借助拼音读准字音。（2）同桌互相读词语。正字正音。2分类识字（1）学习草字头的生字。a读第一组中的词语b找出带草字头的字荷、花、菊、茶、草、莓、菠、萝、葡、萄、莲、藕、菇、菜、茄、葫、芦c想想这些字都和什么有关。你用什么方法记住这些字。d你还能说出哪些带草字头的字呢？（2）学习木字旁的生字a读第二组中的词语b找出带木字旁的字桃、树、松、梧、桐、枫、杏、杨、柑、橘、枇、杷、柿、梨c想想带木字旁的字和什么有关，你用什么方法记住这些字。d你还能说出带木字旁的字吗？3组内检查生字的认读情况。4学写生字(1)观察字的结构同桌互相说说(2)小组讨论字的笔顺并给生字扩词(3)学生描红，写时注意字在田字格中的位置二展示交流1我知道的结构，它的部首是2我会给组词，组的词有、3组的词语中我最喜欢词，我会用它造句4我会写的词语有、、5我用分类识字的方法认识了带草字头和木字旁的很多字。三检测备注麻屯镇水营小学教案编号：第86个时间：2011年12月5日1我会写草字头的字：（）（）（）()木字旁的字：（）（）（）（）２我会写词语语气枫叶桃花大叶杨杏树茶花卷心菜板书设计教学反思年级二年级学科语文课题复习课时第一课时主备人郭林丽副备人尚丹丹备课组长李占歌课前准备生字卡片教学目标１引导学生发现会意字的意义，感受汉字的有趣，并能用会意字的组字规律认识更多的字。２熟读成语中学会积累运用成语。３在读一读，比一比中学会把字句。４读背中积累三字经，明白其中蕴含的道理。５能正确流利有感情的朗读短文。６看图说话写话中训练学生的口头表达能力。教学过程一汉字真有趣１学生自由读儿歌２找出儿歌中带门字框的字，说说门字框里面的字和整个字的意思有什么关系。３你还能接着儿歌往下再说几个带门字框的字吗？二熟读成语１学生自由拼读这些词语。２同桌互相读读３小组同学互相讨论这些成语的意思４熟读成诵三读一读，比一比１自由读两组句子２比一比，这两个句子有什么不同，有什么相同。３这个句子表达同一个意思，第二句是把字句。４练习说把字句。四能说会道１看图合理想象，图上画的是谁，他们在什么地方，干什么？他们会怎么说，怎么做？２联系实际，当你走进商店或超市，想买到满意的文具应该怎样对售货员阿姨说？３对阿姨说话要用上礼貌用语，说清自己要买哪一件文具。４准备文具，同桌互相演一演买文具。备注麻屯镇水营小学教案编号：第87个时间：2011年12月8日板书设计教学反思年级二年级学科语文课题复习课时第二课时主备人郭林丽副备人尚丹丹备课组长李占歌课前准备读语海畅游教学目标１引导学生发现会意字的意义，感受汉字的有趣，并能用会意字的组字规律认识更多的字。２熟读成语中学会积累运用成语。３在读一读，比一比中学会把字句。４读背中积累三字经，明白其中蕴含的道理。５能正确流利有感情的朗读短文。６看图说话写话中训练学生的口头表达能力。教学过程一背一背１自由读２同桌互相读，看图理解意思３小组同学说说意思４背一背这几句三字经。二读一读１自由读短文２说说短文讲了一个什么故事？３引导学生有感情的读文章。４分角色朗读短文的对话。三看图说话写话１激发兴趣，引导看图森林里要举行动物杂技表演大赛，许多动物都来参加了，你们看：引导看图图上有哪些动物？他们都在干什么呢？２重点观察，看图说话自己看图，说说他们在干什么，说说动物表演时的动作表情。同桌互相说说指导学生重点说一两种动物，说具体３学生在充分说的基础上练习写话。四我的采集本１自由读采集本中的内容２指名朗读，并汇报读懂的内容。３教育学生做生活的有心人，学会收集。备注麻屯镇水营小学教案编号：第88个时间：2011年12月8日板书设计教学反思年级二年级学科语文课题复习...
