2015年水碾小学“卓越课堂”中青年教师赛课教案人教版第六册《卖木雕的少年》教学设计陈汝冬一、教材分析《卖木雕的少年》是人教版教材三年级下册“国际理解和友好”主题单元的一篇精读课文。课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。55为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵，折射出“爱是相互的”的主题教学目标：1、会认本课的11个生字，会写14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,初步感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重点难点：通过人物的语言和动作揣摩人物的内心活动,了解非洲人民同中国人民的友谊。积累一些四字词语，并学会适当的运用。教学准备：学生：熟读课文。教师：多媒体课件。课时：两课时（一课时教学设计略）第二课时教学过程一、创设情境导入新课师：今天我们一起学习第27课《卖木雕的少年》，(师板书课题，并提醒卖字写法）注意卖字头上有个十，这位少年来自哪里？（非洲）孩子们，你们愿意跟着老师乘坐国际航班一起去非洲旅游吗？（愿意）播放课件，师叙述：非洲这个美丽而神秘的地方，居住着很多的黑种人，他们善良朴实！非洲有世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，一望无际的大草原，草原上生活着很多野生动物：狮子，长颈鹿、非洲象。。。。。。。还有孩子们熟悉的马达加斯加企鹅也住在非洲！朋友告诉我到非洲一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，这座瀑布高达120余米，宽达1800米，比我国的黄果树大瀑布宽了几乎90倍，是世界第二大瀑布。(出示瀑布图片)二、复习四字词语师：请学生回忆课文用了哪些词语来形容莫西奥图尼亚大瀑布？（生答）课件出示词语：名不虚传游人如织十分壮观学生齐读两遍词语。课件出示句子莫西奥图尼亚大瀑布真是（），这里（），景色（）师：听朋友说，到了非洲一定要买一两件木雕工艺品，真有这么好吗？让我们一起去出售木雕工艺品的摊点看看吧（出示课件）看到这些精美的工艺品，你会想到哪些四字词语？（生答）课件出示词语琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生学生齐读词语两遍。课件出示句子摊点里陈列的木雕（），（）。其中，这些坐凳（），大象雕得（）。学习5----9自然段师：这么精美的木雕，我买成了吗？（没有）这么精美的木雕我却没有买成，我和少年的心情是怎样的？请同学们默读5-----9自然段，勾出描写我和少年心情的句子。（生汇报）课件出示句子少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这精美的工艺品带回国而感到遗憾。师：你能不能把遗憾换成另外的词语？（惋惜）（生答）我遗憾什么？（生答）我喜欢这个象墩吗？有多喜欢，你从哪个句子读出来的，再次快速浏览5--9自然段，勾出描写我喜欢象墩的句子。出示课件：我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。“爱不释手”你能体会这是怎么一种喜欢吗?(生答，喜欢得舍不得放下）你有没有什么东西让你喜欢到舍不得放下的？(学生用爱不释手练习说话）除了这个词语你还从哪个词语体会到我对象敦的喜爱之情？（捧着）如果把捧着换成拿着，你觉得好吗？（不好）谁愿意来读读这个句子，读出你对象墩的喜爱之情(抽生读）是啊，这么精美的工艺品我却不能把它带回去，真是很------遗憾。我是因为不能带回这精美的工艺品而遗憾，那黑人少年又是为什么遗憾呢（生答;自己的东西没能卖出去而遗憾，没能让游人带走非洲的纪念品很遗憾）孩子们，你们知道吗？非洲有很多国家到现在都很贫困，很多非洲人民还要为自己的一日三餐烦恼，很多非洲人民为了基本的生活保障而忙碌着。少年就是其中一个，我们来看看这两个句子，体会一下黑人少年的想法出示句子“买一个吧。”“夫人，您买一个吧！”这两个句子表达的感情一样吗？抽生读。读中找出不同，第二句话更加诚恳，非常希望夫人能买一个）黑人少年这么希望自己的象墩能卖出去，但他在听了我的回答之后却没有继续推销，他却这样说了一句话（出示课件）“您是中国人吧？”抽生读，猜测的语气，在这个...
